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4B Unit 6 Let’s go by taxi 施教时间： 年 月 日 教学内 容 Unit 6 Let’s go by taxi（Part A） 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 1.能正确地听、说、读单词：taxi, theatre 2.能初步运用句型：How do we go there? Shall we go to the…by… .进行语篇有关的表达。 3.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、分角色表演对话。 4.通过本课学习，引导学生能在一定的情景下，邀请别人去某处，发展学生的言语技能，提高实际运用的能力。 教 学重 难 点 教学重点 1. 听得懂、会说、会读、会写taxi, theatre. 2. 掌握句型: How do we go there? Shall we go to the…by… . 3. 能用所学的句型向同伴交通工具。 教学难点 能比较流畅地朗读对话并初步表演对话 教学资 源 1. 学生已有的学习经验：学生三年级接触过一些交通工具和But how?及Shall we…的句型。 2. 学生已有的生活经验：询问交通工具是学生在生活中经常遇到的，贴近学生的生活实际。 3. 学生学习本课内容时可能出现的错误： ① 单词theatre可能读不准。 ② 地名前不要加the，theatre等地方前要加the，学生可能会混淆。 4. 教学策略： ① 学习单词时，提醒学生注意音形结合。 ② 对学生的学习成果进行及时的评价与肯定。 ③ 指导学生认真听、读英语并养成习惯。 ④ 通过各环节的精心设计，由浅入深，指导学生正确的回答。 5. 教学准备：课件、图片。 预习作 业 复习以前教过的交通工具。 通过听录音，理解并会读A部分。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A.复习导入预习展示（7分钟） 1 学习单词taxi 2.Listen and guess，通过听声音学习交通工具 3 学习词组 by taxi by train by plane by bike on foot B合作探究（20分钟） 1. Let’s talk S1:How do you go to school? S2:I go to school by/on… . 2. 通过地图操练句型: How do we go there? Shall we go to...by...? 3 小组合作编写对话 Let’s go to the supermarket. How do we go there? Shall we go there by…? 4 学习句型This bus is for the_____. 5 操练句型 Excuse me, is this bus for the…? No, it isn’t. / Yes, it is. 6.初步整体感知课文，理解他们是go to the theatre 7.回答问题，完成选择。 8.用正确的语音语调朗读课文。 9.小组分角色朗读、表演，展示。 C. 融会贯通（6分钟） 根据提示编对话 A: Hello,… B: Hello ,… A:Let’s go to the … B:Good. But how do we go there? A:Shall we go there by … B: Great. E. 检测反思（6分钟） * 连词成句 1 do we how there go(?) 2 theatre shall to the bus go by we(?) 3bus is this the for theatre(?) **根据对话，选择方框内的词或者词组完成短文，每词（组）只用一次。 bus,by bus，taxi, the theatre One day, Nancy and David want to go to the theatre_________, but there is no______ for_______ at that time, at last they take (乘) a_________ to the theatre. They’re very happy. F. 作业布置（1分钟） * 听并跟读课文. **Make a plan for May Day ***预习PartBC. 用课题导入，引出交通工具taxi T