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Unit3 Why do you like koalas? 第一课时 一.教材分析 本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形容词，学会表达个人对动物的喜好；学会运用why, what, where引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。 二．教学目标 A．知识目标 语言项目 单词词组 zoo, animal, tiger, elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, smart, cute, ugly, beautiful, clever, friendly, shy, kind of 日常交际用语 Why do you like koalas? Because they are cute. They are kind of shy. 语法Why, What, 开头的特殊疑问句 2. because引导的原因状语从句 3. 描述性的形容词 B．技能目标 a.学会描述动物 b.学会表达喜好并陈述原因 c.了解动物的外形、生活习性及主要产地 C．情感目标 培养和激发学生热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。 三．教学重点难点 A.重点 a.掌握有关动物的单词，学会谈论自己最喜欢的动物。 b.学会描述动物的特点，并能谈论喜欢的原因。 B.难点 a. kind of 的用法。 b.如何用所学句型进行综合运用。 四．教学策略 1、运用任务型语言教学模式，培养学生语言的综合运用能力，实现目标，感受成功，教学进度整体把握，教学形式不拘一格。 2、课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起设计者、研究者、促进者、协调者的作用。 3、在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，注重情感和策略的调整，使学生形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。 五．教学用具 多媒体课件，录音机，自制教具等。 ．教学过程 Step1 Free Talk What do you usually do on weekends? What do you want to do this Sunday? Do you want to go to the zoo? What animals do you want to see? Step2 New words 1.Present the names of the animals A.Listen and guess: What animals are they? tiger lion penguin 设计意图：通过神秘的声音来呈现动物的单词。 B.Play a guessing game: a.Its only in China. Its color is white and black. It likes to eat bamboo(竹子). panda b.It looks like a bear. It can climb the tree（爬树）. koala c.This animal is very friendly. It can swim fast and play with a ball. dolphin d.Its very strong ,it has a long nose,it has four big legs. elephant e.It has a long,long neck. giraffe 设计意图：通过富有生趣的谜语来呈现动物的单词。 2.a.Match Match the words with the animals . （Section A 1a） b.Read Read the words again. 3.T:What can you see in the zoo? Lets try to chant. Tigers,tigers, the scary tigers. Penguins, penguins , the interesting penguins. Elephants,elephants, the fun elephants. - Koalas,koalas, the cute koalas. Dolphins,dolphins, the smart dolphins. 设计意图：进一步巩固动物的单词，同时呈现描述动物的新单词cute , smart。 St