我 与 老 师 交 朋 友12重点.ppt

我 与 老 师 交 朋 友 学习目标： 1、情感态度价值观目标：进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情 2、能力目标：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力 3、知识目标：知道新型师生关系是什么样的，学会与老师交流与沟通，学会正确处理与老师之间的矛盾，学会与老师正确的相处 一、主 动 与 老 师 交 流 交 往 新型的师生关系： 师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师既是学生学习的合作者、引导者和参与者，更是学生的良师和益友。 这些做法正确吗？可能会产生什么后果？应该怎么做？ 帮你支招 主动沟通是师生交往的前提 。沟通产生理解，理解产生信任。我们要学会主动与老师交流交往。 (二)正确处理与老师之间的矛盾 在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李 北：…… 思考：李北该怎么办？ 1、根据当时情况，向老师作出解释，说明情况 2、下课后，以书面形式把自己的想法告诉老师 3、不分场合顶撞老师 4、产生嫉恨心理，与老师消极对抗，对老师不理不睬并且背后议论老师说老师坏话 当我们被老师误解或发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚的交流用正确的方法解决矛盾。 这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为止已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知是没有发现还是不敢说出来。  该怎么办呢？  1、鼓起勇气站了起来说：“老师，你又讲错了。”故意把“又”字说得很重。2、去老师的办公室，与老师交流自己的想法。3、把自己的意见和建议写成信，寄给老师。 小结 当发现老师在工作中出现错误时，我们应该给老师指出来。这是爱老师，尊重老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。 * 原始的师生关系 统治者和被统治者的关系 猫和老鼠的关系 （民主平等） 我很爱老师，但有时也害怕。 我有许多话想和老师说，又不知从何说起。 我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。 主动与老师交流交往 怎样正确处理与老师之间的矛盾？ 1、把握时机 2、语气平和 3、坦诚相待 4、方式恰当 向老师提意见的技巧 *