- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
C实课选择题
C++程序设计 实验1题目3
班级: 学号: 姓名:
答题部分
问题部分
一、选择题(请在对应题号后填写正确选项的字母)
1.
2.
一、选择题
1.在工程中要创建新的源程序文件,应在新建文件对话框中选择文件类型为
(A)Binary File (B)C/C++ Header File (C)C++ Source File (D)HTML Page
2.以下描述错误的是
(A)主函数main的类型可以是int也可以是void (B)#include iostream.h也是一种正确的预定义语句用法
(C)//语句只能注释一行语句,不能注释多行语句 (D)//语句只能出现在程序的第一行,不能在其它语句后使用
二、填空题(请在对应题号后填写答题内容)
1.
二、填空题
1.存储实验作业代码内容的文件扩展名是_______
三、简答题(请在对应题号后填写答题内容)
1.
三、简答题
1.简述编译源程序过程中,如何找到语法错误或警告。
C++程序设计 实验2题目3
班级: 学号: 姓名:
答题部分
问题部分
一、选择题(请在对应题号后填写正确选项的字母)
1.
2.
一、选择题
1.以下选项中可以作为合法变量名的是
(A) INT (B) 12E3 (C) -sum (D) double
2.以下选项中可以作为字符常量的是
(A) ‘\’ (B) ‘\0’ (C)’10’ (D)
二、填空题(请在对应题号后填写答题内容)
1.
二、填空题
1.unsigned long的最大取值是_______
三、简答题(请在对应题号后填写答题内容)
1.(教材P24)
类型名
字节数
精度或取值范围
char
int
float
double
2. (教材P28)
除法运算符/。二元运算符,具有左结合性。参与运算的量均为整型时,结果为整型,舍去小数。如果运算量中有一个为实型,结果为双精度实型。取模运算符%,二元运算符,具有左结合性。参与运算的量均为整型。取模运算的结果等于两个数相除后的余数。
三、简答题
1.填写Visual C++ 常见数据类型所占的字节数和取值范围。
2.请叙述在程序中使用除法运算符和取模运算符时应特别注意的事项。
C++程序设计 实验3题目3
班级:计算中心 学号: 姓名:
答题部分
问题部分
一、选择题(请在对应题号后填写正确选项的字母)
1.
一、选择题
1. 求平方根函数的函数名为
(A) cos (B)abs (C)pow (D)sqrt
二、填空题(请在对应题号后填写答题内容)
1.
2.
3.
二、填空题
1. 执行下列语句后,z 的值是_______.int x=4,y=25,z=5; z=y/x*z;
2. 已知 i=5,写出语句 a=i++; 执行后整型变量a的值是_______.
3. 执行下列语句后,a和b的值分别为_______.
int a,b;
a=1+a;
b=2+7%-4-A;
三、简答题(请在对应题号后填写答题内容)
1.(教材P38)
空语句的一般形式是为:
复合语句的一般形式为:
三、简答题
1. 描述空语句和复合语句的语法一般形式。
C++程序设计 实验4题目3
班级:计算中心 学号: 姓名:
答题部分
问题部分
一、选择题(请在对应题号后填写正确选项的字母)
1.
一、选择题
1. 若给定条件表达式(M)?(a++):(a--),则其中表达式M.
(A)和(M==0)等价 (B)和(M==1)等价 (C)和(M!=0)等价 (D)和(M!=1)等价
二、填空题(请在对应题号后填写答题内容)
1.
2.
3.
二、填空题
1. C语言表达式!(36)||(49)的值是_______
2. 已知 i=5,表达式 3i4的值是_______.
3. 当a=3,b=2,c=1;时,执行以下程序段后 c的值是_______.
if(ab) a=b;
if(bc) b=c;
else c=b;
c=a;
三、简答题(请在对应题号后填写答题内容)
1.(教材P40或P267)
三、简答题
1. 按优先级从高到低的顺序将以下15个运算符从上到下排列(同等优先级的运算符请写在同一行)。
*、/、%、+、-、==、!= 、、=、、=、、||、! 、? :
C++程序设计 实验5题目3
班级: 学号:
您可能关注的文档
- 51中文AutoCAD2005显示控制功能.ppt
- 51单片_数码管显示.ppt
- 5、.1电视.doc
- 5学科教论(教学技能).ppt
- 6 第3 技术分析--运用多重时间架构增添胜算.doc
- 6-2 六章 抽 样(习题解答).doc
- 6-3 动力学.ppt
- 6-2《明湖边听美人绝调》.ppt
- 65寸屏术参数.doc
- 6.舞台光造型基础.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)