江苏科技大学搬迁问题chankland分析.docVIP

随着经济的高速发展，高新技术产业已成为中国新时期发展的尖端力量。生产自动化和办公科学化以已成为中国发展的一个必然趋势。在这种情况下中国对高素质人才的需求进一步增大。从1999年开始国家就积极号召高校扩招改变中国人才的供需关系。江苏科技大学作为全国著名的造船高校积极响应国家号召。虽然，拥有西、南、东三个校区，但是学校占地面积有限，因此，学校也开始变得拥挤。新建校区成为改善这一现状的有效途径。但是高校搬迁后学校原有文化的传承和创新是一个比较容易忽视的问题。高校文化作为一个学校生存和发展的必要元素，在学校发展中起着至关重要的的作用。根据研究发现世界著名高校对于学校文化建设都非常重视，并且对于学校长久的发展有着深远的影响。大学精神是高校的安身立命之本,是推动高校健康发展的内在精神力量。所谓大学精神,是指高校在长期的发展过程中,经过历史的沉淀、选择、凝聚所形成的能够体现高校独特的办学理念、个性气质、精神风貌、道德水准和文化品位,并为学校师生员工所认同的一种理想信念、价值取向、行为准则和群体意识,是高校生存与发展的精神根基。党的十七届五中全会明确提出,“文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量”，要“充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能,建设中华民族共有精神家园,增强民族凝聚力和创造力”。尤其是近几十年来，学校高度重视江科大精神的培育与弘扬，注重办学理念的凝练与升华，在办学实践中逐渐发展形成了“立足船舶，情系国防”的历史责任感，积淀了“艰苦奋斗，自强不息”的优良传统，熔铸成“肩负使命，奋发图强”的“船魂”精神。这已成为江科大文化最为核心的价值追求和品格特征。这种办学精神成为一代又一代江科大人创造学校发展新辉煌的精神动力。地处丹徒新城十里长山南侧，毗邻沪宁高速公路、京沪高铁镇江站、312国道、润扬大桥南连接线和243省道，交通十分便捷；同时十里长山风景区和谷阳湖等生态资源环抱四周，环境十分优美。市技师学院江苏大学京江学院、江苏科技大学、镇江高等专科学校新校区、省交通技师学院等多所大学 老师、学生 有关系统的人基本定义（CATWOE） 对于系统的人基本定义为： C(Customer): 江苏科技大学的学生和老师； A(Actors): 江苏科技大学的管理和领导者； T(TransformationProcess); 学校搬迁后的文化传承与创新; W(Worldview): 塑造良好的校园文化氛围; O(Owner): 江苏科技大学; E(Enviromental Constrains): 教育局、政府、其他高校； 通过对有关系统的人基本定义可以我们可以看出在教育局、资金、政府和其他高校的环境下，江苏科技大学的管理和领导者通过相关的方法和决策实施与学生和老师有利于塑造良好的校园文化氛围从而有利于学校搬迁后的文化传承与创新。 提出概念模型； 通过以上对问题的分析和有关系统的基本定义，我们针对学校搬迁后校园文化的传承与创新建立起一个概念模型。 ; 把一记在心中 改变—加强 校园建设 由S 权限 限制 至于四中 直接影响 显 示 出 通过以上模型我们可以看出，学校搬迁后文化的传承与创新受多方面的影响，我们只有各方面协调统一才能建立好良好的校园文化，有利于学校长久稳定的发展。 将模型与问题相比较。 通过概念模型与问题的相互比较，我们可以发现我们需要从以下几个方面着手构建良好的校园文化。 加强校园文化建设的政治方向。 注重校园物质环境建设的文化内涵。 提升新校区精神文化活动的品质。 注重新老校区之间的互动。 找出可行、满意解。 加强校园文化建设的政治方向。 加强思想道德教育。 认真贯彻教育部、共青团出台的关于”加强和改进高等学校校园文化建设的意见” 加强学校对于政治文化氛围，促进良好的党和国家的理论学习环境。二、注重校园物质环境建设的文化内涵。 在学校设计时应注重体现老校区的文化内涵。 新校区文化建设中应注重学生生活环境中对校史的渲染。 注意构建校园文化环境。 提升新校区精神文化活动的品质。 发挥学校仪式的教学意义。 发挥辅导员、班团干部