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陈金华教学研究论文： 论课题调研对提升思想政治理论课教学实效性的意义——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例陈金华( Jinhua-Chen ) （复旦大学社会科学基础部 上海 200433）[摘要] 教学有法,教无定法,贵在得法。教学方式方法上的改革创新对增强思想政治理论课的针对性、实效性、吸引力和感染力至关重要。高校思想政治理论课“05新课程方案”实施以来，为了增强思想政治理论课，尤其是《思想道德修养与法律基础》课的吸引力和实效性，我们开展以课题调研为主的实践教学活动，极大地激发了学生的学习兴趣和创造活力，取得了令人满意的成绩，切实提升了思想政治理论课教学的实效性。本文试图着重阐述开展课题调研的必要性和重要性，分析理论教学与实践教学的辩证关系，探索并阐述开展课题调研的内容体系、运行模式以及功能效果。[关键词] 实践教学 课题调研 运行模式 功能价值 如今的思想政治理论课教学还存在着诸多不尽如人意的地方，特别是相对于理论教学的实践教学方面非常薄弱，尤其是作为实践教学的重要内容之一的“课题调研”更是几乎处于空白状态。自从高校思想政治理论课“05新课程方案”实施以来，为了增强思想政治理论课，尤其是《思想道德修养与法律基础》课的吸引力、感染力和实效性，我们开展以“课题调研”为主的实践教学活动,极大地激发了学生的学习兴趣和创造活力，取得了令人满意的成绩，切实提升了思想