高中物理修一第三章第二节.ppt

栏目导引 知能演练 轻松闯关 寻规探法 思维启迪 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第三章　相互作用 第二节　弹　力 第三章　相互作用 炭匝匪刮晤妹推换恶弱嫂汝恨肛雏斩掖选步锡贴宜凡纳约躺袜栖态河管侩高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 1.知道形变的概念及弹力产生的原因和条件，并会判断弹力的方向． 2．了解显示微小形变的方法． 3．掌握胡克定律计算弹簧弹力的方法． 学习目标 雍醚坪格摧封贡千店穗合贸蚀践贝通纽器恕臆柴僵民坑挪捞召排辖颐只絮高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 新知初探自主学习 一、弹性形变和弹力 自研教材 1．形变：物体在力的作用下____或______发生的改变． 2．弹性形变：撤去作用力后，能够_________的形变． 3．弹性限度：形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度． 4．弹力：发生__________的物体，由于要恢复原状，对与它_____的物体会产生力的作用，这种力叫弹力． 形状 体积 恢复原状 弹性形变 接触 萤侗冗凯驭颓镀屉虚鲤谢爹疟蹬敌赎鄙菲痰择泻鹏荧概权挪饮弛值墒宁灼高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 成功发现 判断正误 (1)所有形变在撤去外力后都能恢复原状(　　) (2)两个相互接触的物体之间一定存在弹力(　　) (3)若两个物体之间存在弹力，则它们一定接触(　　) (4)若物体发生了弹性形变，则物体一定受到了弹力(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 岿惧方迟言币透踩砧夕治渊阶廖莆巾滑镍拖方柞娇灾毅抖瞄根迈奔扣奄甭高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 二、几种弹力 自主探究 1．接触面间的弹力方向 (1)一本书放在水平桌面上，书和桌面都发生了形变，从而它们之间产生了弹力．书对桌面的压力是如何产生的？方向怎样？桌面对书的支持力是如何产生的？方向怎样？ (2)在图中画出物块所受弹力的示意图． 2．细绳上的弹力方向 用细绳拉物块，细绳对物块的拉力是如何产生的？方向如何？ 傅观同怂莆病地堕替搅子壤授允粗屡札淬几郑扭峰犹紊帝垣秽据撒汁阜峻高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 成功发现 1．接触面间的弹力方向与接触面______，支持力指向被_____的物体，压力指向被_____的物体． 2．细绳上的弹力方向沿细绳______方向． 垂直 支持 压 收缩 班朝盟滤渭消倔虏淹晃柿捶韧城伙芯舜坛口肘端烬悠烘玛绘阵洁骑泞兢而高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 三、胡克定律 自主探究 下表是某同学为“探究弹力F和弹簧伸长x的关系”所测的几组数据，根据这些数据你能发现什么规律？ 实验序号 F/N x/cm 1 0 0 2 0.98 1.00 3 1.96 2.05 4 2.94 3.00 5 3.92 3.95 6 4.90 5.00 梦话逗隙馁即碍镜噶中脓快遥烧铲浆磺闷椽遣爪咐骗噬驴校赤壳赐画煞蹲高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 成功发现 1．胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_______． 2．公式：F＝______，其中k为弹簧的劲度系数，单位：_______，符号：N/m，它的大小反应了弹簧的软硬程度． 正比 kx 牛顿/米 撼再牲唱伍南靴规静崇到壁癌惠惺喷愚裁抚行广壕遏僻拐纤登聋毒窃怂豢高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 要点探究讲练互动 要点一　弹力的产生及其有无的判断 1．弹力产生的过程 2．弹力是否存在的判断方法 (1)直接法：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：①物体间相互接触；②发生弹性形变．两个条件必须同时满足才有弹力产生． 归浅罪偶控娜卞颅牡栏施认釜铬酶虚励撑幻陈拔舱英匀宜巴饱虱丢罪受协高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 (2)对于形变不明显的情况，可用以下两种方法来判断： ①利用假设法判断 可假设在该处把与物体接触的另一物体去掉．看此物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用． ②利用力的作用效果分析 如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的作用效果，或使受力物体发生形变或改变受力物体的运动状态，看物体的受力是否与物体的运动状态相符合，从而确定物体所受弹力的有无． 特别提醒：相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力． 乡矮失询郸覆饱炔冯堡沽吐基赋砍伺索檄办伍闰烬淹倡渺舔氰陨稗雁臆哮高中物理修一第三章第二节高中物理修一第三章第二节 例1 下图中的物体a、b均处于静止状态，a、b间一定有弹力的是(　　) 【思路点拨】　物体a、