学生成就动机与数学学业成绩的相关研究(排版完成)1.docVIP

目录 [摘要] - 2 - [关键词] 学习动机 学习策略 数学成绩 - 2 - [Abstract] - 3 - [Keywords] Motivation learning strategies in math - 3 - 第一章 引言 - 4 - 第二章 研究对象与方法 - 5 - 第三章 结果与分析 - 6 - 3.1数学成绩和学习动机之间的联系 - 6 - 3.2数学成绩和学习策略之间的联系 - 8 - 第四章 讨论与建议 - 9 - 4.1激发学生的学习兴趣 - 9 - 4.2团结协作共同学习 - 10 - 4.3激发学生的求知欲，引导他们解决问题 - 11 - 4.4培养学生数学思考的习惯 - 11 - 4.5提高学生的自我效能感，增强自身的自信心 - 12 - 4.6家长们需要重视健康的家庭教育 - 12 - 4.6.1家长要用宽容的心态面对孩子 - 12 - 4.6.2家长需要经常称赞孩子，增强孩子的自信心 - 13 - 第五章 结论 - 14 - 参考文献 - 15 - 小学生成就动机与数学学业成绩的相关研究 [摘要]数学学科一直以来都是很多学生和教师比较头疼的科目，为了能够帮助学生提升数学学习的效率，本人将通过分析成就动机和数学成绩之间的关系，从而能够剖析一些有效地策略，同时还将会调查环城小学五年级学生学习动机、策略、与数学成绩的现状，为下文的小学生成就动机的培养措施的提出奠定基础。 [关键词] 学习动机 学习策略 数学成绩 Pupils achievement motivation and mathematics academic achievement [Abstract] Mathematics has always been a lot of students and teachers headache subjects, in order to be able to help the students to enhance the efficiency of mathematics learning, I will be by analyzing the relationship between achievement motivation and math scores, which parses some effective strategies, and will alsowill survey around the city fifth-grade students motivation, strategy, and math scores of the status quo, to lay the foundation for the below primary school students achievement motivation training measures proposed. [Keywords] Motivation learning strategies in math 第一章 引言 学生是国家的重要 人才基础，为了能够提升他们学习的效率，激发学习的动力，很多的专家学者都对小学生的教学进行了重视研究，由此是学习策略和学习动机两个方面。已有研究认为,学习动机强的学生较学习动机弱的学生更能坚持学习,更有成效,并且在一定意义上说,学习动机与学习效果是相辅相成的关系,而非一种单向性的关系。学习动机是直接推动学生去学习以满足其学习需要的心理倾向，是学习能否成功的关键因素之一。学习动机和学习成绩是相辅相成的关系,学习动机可以影响学习效果,而学到的知识反过来又可以增强学习动机,进一步提高学习效果。因此, 了解学生的学习动机, 将有助于改进教学, 提高学生的学习成绩。而且把学生掌握学习策略看作是其学会学习的一个重要标志。大量的国内外研究表明,良好学习策略的使用能有效地提高学生的学习成绩。所以教师需要积极指导学生掌握有效的学习方法，这样才能够切实的提升自身的学习效率，增强学习的动力。 第二章 研究对象与方法 本次调查的对象为金华市环城小学五年级学生，发放300份，有效收回300份。主要采用问卷的方法，涉及学习动机、策略和数学成绩三方面的内容。 结果与分析 3.1数学成绩和学习动机之间的联系 学习能够积极学习，有效学习的根本因素在于其学习的动机，通过学习动机的支撑能够有助于学生更加努