电势差(A)讲解.pptVIP

学习目标 将电势、电势差分别于高度、高度差类比，建立电势差的概念；能熟练书写表达式，会应用表达式计算两点间的电势差。 应用静电力做功与电势能变化的关系推导静电力做功与电势差的关系。 会计算电荷在电场力作用下，从电场中的一点移动到另一点时电场力所做的功。 1、电势差：电场中两点间的电势之差。俗称电压。 （1）计算式： , （3）电势差是标量。其正负表示大小。 * * 温馨提示 你需要准备： 课本、导学案、双色笔，学习物理的热情及勇敢展示、大胆质疑的激情。 机会是给有准备的人！你准备好了吗？ 从上节所学的知识我们知道，电场中各点的电势一般来说是不相等的，也就是说，电场中两点的电势存在一个差值，这个差值我们把它叫做“电势差”。 第五节 电势差 第一章 静电场 （2）单位：伏特（V） UAB=-UBA a.电场中某点的电势，就是该点相对于零电势点的电势差 b.电池的电压为1.5V，就是说其正极的电势比负极高1.5V；灯泡获得1V的电压就是说其两端电势之差为1V。 c.若电场中有A、B两点，φA=4V、φB=-2V，则A、B两点的电势差是多少？ 用公式WAB=qUAB 时，WAB、q、UAB都有正负，计算时都要带入正负号。 2、电场力做的功（电功）： 如图所示，电荷q从电场中的A移动到B时，电场力做的功为： 我们知道，处于静电平衡状态的导体是一个等势体，若导体上各点存在电势差，则电荷就要定向移动，电场力就要做功。可见，电势差与电功有一定的关系。 A B 猜想：电势差的大小与零电势点的选取有关吗？ 无关 讨论内容：探究2、学以致用2、探究4 达成目标：将电势差和高度差做类比，会推导静电力 做功与电势差的关系，并进行相关计算。 讨论要求： 1、请小组长组织好各组讨论；控制好讨论节奏。 2、讨论层次：先对学，“强帮弱”，“兵教兵”；后 群学，集体讨论，解决疑难。 3、做好勾画，总结解题思路方法，为展示、点评 、质疑做好准备。 合作探究—————提升自我 展示点评————展现自我 2组 2组 口头展示 探究1 展示问题 展示方式 展示个人 点评个人 展示点评要求 学以致用1 口头展示 4组 4组 1．目标：通过展示点评，同学们思路方法清晰。 2．要求：①展示学生上台迅速，书写认真快速规范，步骤清晰简洁。②点评学生迅速到位，做到“三大”、侧站位，尽量脱稿。 探究3 口头展示 6组 6组 学以致用2 书面展示 8组 5组 探究4 书面展示 7组 3组 课堂小结 1、电势差 和电势 都是描述电场的能的性质的物理量，他们的大小都跟有无试探电荷无关；而电势能的大小则与试探电荷的电荷量有关。 2、电势的高低与参考点的选取有关，但电势差与参考点的选取无关。（这一关系类似于高度与参考平面的选取有关，高度差与参考平面的选取无关。） 当堂检测： 1、如图所示，在正的点电荷Q的电场中有a、b两点，它们到点电荷Q的距离 r1r2 。若a、b两点间的电势差为100V，将二价负离子由a点移到b点是电场力对电荷做功还是电荷克服电场力做功？做功多少？ 解：Wab=qUab= -2×1.6×10-19×100J = -3.2×10-17J 0 故是电荷克服电场力做了 3.2×10-17J的功。 2、如图所示，B、C、D是以+Q为圆心的圆周上 的三个点，将一检验电荷从圆内A点分别移动到B、C、D各点时，电场力做功是( ) A.WAB＞WAC B.WAD＞WAB C.WAC＞WAD D.WAB=WAC D *