人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件.ppt

的陡水湖 碧波荡漾 水平如镜 枫叶如丹 赣南树木园 巍峨峻拔的五指峰 神秘莫测的平富燕子岩 风景如画的东山寺 江西省非物质文化保护遗产 客家门匾 九狮拜象 杨姓 田姓 曾姓 黄姓 25.伯牙绝弦 绝：断绝 乃破琴绝弦，终身不复鼓。 （文题呼应） 自由读文并思考：伯牙为什么要绝弦？ 文言文的学习方法： 1.读准字音。 2.注意停顿节奏。 3.用自己的话来理解句子的意思。 伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。 朗读课文，注意停顿 乡野樵夫 俞伯牙，楚国著名的音乐家，琴技高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊称为“琴仙”。 伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。 善：善于，擅长。 学会用自己的话来理解句子的意思 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。” 结合注释来理解句子意思 善哉：表示赞叹之义兮：语气助词 皎皎明月? 徐徐清风 芳草萋萋 依依杨柳 皑皑白雪 蒙蒙云雾? ······ 伯牙鼓琴， 志在高山，钟子期曰：“ 善哉， ！” 志在流水，钟子期曰：“ 善哉， ！” 志在明月，钟子期曰：“ 善哉， ！” 志在 ，钟子期曰：“ 善哉， ！” 志在 ，钟子期曰：“ 善哉， ！” 志在 ，钟子期曰 ：“善哉， ！” 峨峨兮若泰山 洋洋兮兮若江河 皎皎兮若明月 徐徐兮若清风 清风 芳草 云雾 萋萋兮若芳草 蒙蒙兮若云雾 伯牙／所念，钟子期／必得之。 子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。 忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔（póu)土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。