人教版五级下册第六单元统计教学设计.docVIP

六、统计 一、教学内容：众数、复式折线统计图 二、学习目标： 1、 理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。 2、 根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3、 认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 三、教材分析 1、 众数： 这部分内容紧密结合学生的生活实际，围绕“如何根据身高选拔参加集体舞比赛的队员”“你认为用哪一个数据代表全班同学视力的平均水平比较合适”等问题展开讨论，使学生提出问题、观察和处理数据、做出决策的过程中，认识另一种统计量——众数。在理解众数的意义及作用的同时，了解平均数、中位数与众数的区别，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。教材安排了例1、“做一做”及相应的练习来完成以上任务。 2、 复式折线统计图 学生在前面已经学习了复式条形统计图及单式折线统计图，本单元在此基础上学习复式折线统计图。教材以体育方面的素材为例，通过让学生比较两组数据的变化情况，感受到单式折线统计图的局限性，进而了解复式折线统计图的特点。 四、教学重点、难点 1、 根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 2、 认识复式折线统计图，了解其特点。 3、根据数据的变化能对数据进行简单的分析和预测。 五、课时安排 1、众数………………………..2课时 2、 复