六年级语文第12单元课文复习.docVIP

培养良好的学习习惯（12） 1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。 2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。 3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置板报等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽…… 6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 7、“读万卷书，行万里路”的含义。 大千世界的万事万物，自然界里的各色景观，处处有学问，处处有语文。走向社会，亲近自然，可以增长语文知识和语文能力。在学好各门功课的基础上，我们还要学会读社会和大自然这本无字的书，这就是“读万卷书，行万里路”的道理所在。 8、怎样“读万卷书，行万里路”？ 【1】深入社会，参观走访，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 【2】投身自然，观光游览。亲近自然，观察自然，学习和掌握大自然的语言，进而读懂自然，丰富知识，增加阅历。 【3】搜索整理，积累经验。 第一单元：壮丽山川 1、长江之歌 主要内容： 长江是中华民族的母亲河，与黄河一起被称为中华民族的摇篮，哺育了数以亿计的中华儿女。《长江之歌》是大型电视系列片《说话长江》的主题歌。歌词气势恢宏，雄壮豪迈，读起来荡气回肠。它从地理、人文两 个方面歌颂了长江对中华民族的贡献，赞美了长江的宏伟壮观，表达了作者对长江的热爱和依恋。 多音字 磅→（pang）气势磅礴；（bang）磅秤 近义词 灌溉——浇灌 气概——气魄 哺育——养育 赞美——赞誉 纯洁——纯净 健美——健壮 回荡——回旋 依恋——留恋 反义词 甘甜——苦涩 无穷——有限 纯洁——肮脏 赞美——贬低 写作要点： 抓住景物特征进行描写。 那么，怎样抓住景物特征进行描写呢？ 1）明确景物的特征。构成景物的一般特征有：形态、颜色、大小、声音、明暗、冷暖等。这些特征在写时不一定面面俱到，要根据所写景物的需要而定。 2）动态描写和静态描写相结合 3）正确运用描写方法。根据景物的不同特征，我们要恰当地采用一些描写方法。有时要用粗笔勾勒，有时要用细腻刻画，有时要展开丰富的联想，有时要通过比喻、拟人、对比、排比等修辞手法，使描写更加具体、形象、生动、逼真。 1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3、《长江之歌》文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 等成语来形容。 4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 5、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： ①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ④黄河之水天上来，奔流到海不复回。⑤白日依山尽，黄河入海流。 6、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。 2、三亚落日 主要内容： 本文通过清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。 多音字 悄→（qiao）悄然；（qiao）悄悄 悄悄话 任→（ren）任性 任重道远；（ren）任丘 涨→（zhang）涨溢 头昏脑涨；（zhang）涨价 涨潮 近义词 洁白——雪白 挺拔——挺立 俊秀——俊俏 活跃——活泼 依旧——照旧 快乐——愉快 优美——美好 洋溢——充溢 反义词 收敛——放纵 柔和