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一、学习与应用 （一）（）（）（）（） 知识点一： （一）（）（）知识点二： （一）（）（） 个图形； （3）成轴对称的两个图形除了全等外还有特定的位置关系．如图所示： 知识点：（一）（） ； 注：经过线段 并且 于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫线段的中垂线． 性质1的证明如下： 如图所示，△ABC与△关于l对称，其中点A、是对称点，设交对称轴于点P．将△ABC和△沿l折叠后，点A与重合，则有，∠1=∠2=90°，即对称轴把垂直平分，同样也能把、都垂直平分，于是得出性质1． （2）性质2：轴对称图形的对称轴也是  ． 证明类似性质1． （3）小结：不论性质1，还是性质2所指的都是只要两个点关于某直线对称，那么这条直线（对称轴）就是这两个点连线的 ．也就是说这两条性质所体现的是 与 的关系．也揭示了轴对称（轴对称图形）的实质． 知识点：（一），连、，则、也应该重合，即它们分别对应相等，由此得出性质1． 证法二：另外，我们还可以从全等的角度得出性质1，过程如下：如上图， ∵ l垂直平分AB， ∴ AO=BO，∠1=∠2． 又∵ PO=PO（公共边）， ∴ Rt△PAO≌ （SAS） ∴ PA=PB． 即性质1成立． （）PA=PB，PC=PC， ∴ Rt△PAC≌__________， ∴ AC=_______． 即PC垂直平分AB， 所以点P在线段AB垂直平分线上． （） 的判定． 知识点：（一）因此只要找到一对对应点，再作出连接它们的线段的 就可以得到这两个图形的对称轴．轴对称图形的对称轴作法相同． （）AB，则两弧没有交点或切于一点），两弧交于C、D两点； （2）连 ，得直线 ，直线CD即为所求．如下图所示： （）知识点：（一） ． （）使， 则就是A关于l的对称点，如下图所示： ②主要有两步：第一步，过已知点作对称轴的 ，得到一个垂线段；第二步，将这个垂线段延长 所到达的点就是已知点关于这条直线（对称轴）的对称点． （2）成轴对称的两个图形中的任何一个都可以看作是另一个图形经过轴对称变换得到的．同样，一个轴对称图形也可以看作是以它的一部分为基础，经轴对称变换扩展而成的． （3）经过轴对称变换并结合平移变换我们可得到一些美丽的图案，如图所示： 知识点： （一），则它关于x轴的对称点的坐标为 ，如下图所示： 即关于x轴的对称的两点，坐标的关系是：横坐标 ，纵坐标互为 ． （），则它关于y轴对称点的坐标为 ，如上图所示． 即关于y轴对称的两点坐标关系是：纵坐标 ，横坐标互为  ． 注意：由此我们可以在平面直角坐标系中作出与一个已知图形关于x轴或y轴对称的图形． （）关于直线的对称点的坐标为 ． 证明：如下图所示，令坐标为，由题意可知，即，故．所以． 同样可以推导出下面的结论． （2）P点关于直线的对称点的坐标为 ，如上图所示． 类型一： 例1．观察下图中的图案，问这些轴对称图形，各有几条对称轴？ 思路点拨：对于一个图形的对称轴一定要按定义全方位地去找或按照定义实际操作一下，否则就容易造成漏解或找不到对称轴． 解： 总结升华： 　　 　． 举一反三： 【变式1】试说出下列图形的对称轴的条数． （1）线段； （2）角； （3）平行线（两条）． 解析： 类型：，使和△ABC关于l对称． 思路点拨：作一个图形关于已知直线的对称图形关键是作出一些特殊点关于已知直线的对称点，所谓的特殊点，即可以决定图形的大小和形状的点，一般来说一个多边形的特殊点就是它的各个 ． 作法： 总结升华：