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舞剧音乐欣赏 教学设计（简案） 十四中唐小然 课时：一课时 教学内容：中国经典芭蕾舞剧《红色娘子军》主题音乐和俄罗斯经典芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景音乐欣赏 教学目标： 知识与技能：在教学的过程中，引导学生结合课前预习的内容，运用小组讨论的形式自主完成对舞剧相关理论的研究学习，了解舞剧的内涵。并能相互合作的进行舞剧音乐的分析与欣赏及学唱，感受和体验舞剧音乐的风格和特点，建立正确的赏析思维。 情感态度与价值观：通过了解、欣赏、学唱，体会舞剧音乐中的情绪，感受不同国家、不同风格的舞剧音乐的特点及艺术特点，建立正确的、高层次的欣赏眼光和评价标准，改变学生对音乐的片面认识，拓展学生的艺术文化视野。并在欣赏本国舞剧作品时，激发学生热爱本民族舞剧艺术作品，激发学生的爱国意识和文化传承意识。 过程与方法：运用导学的手段，利用学生课前对舞剧及舞剧音乐理论知识的预习，展开讨论，使学生自主、合作的完成对理论知识的学习，并引导学生探究舞剧音乐在舞剧中的功能及作用，培养学生自主赏析的能力，在实践中加强学生的音乐表现力，感受舞剧音乐的魅力，提高学生审美水平，陶冶情操。 教学重点：舞剧知识的了解学习、舞剧音乐的欣赏与学唱。 教学难点：中国芭蕾舞剧《红色娘子军连歌》和俄罗斯芭蕾舞剧《天鹅湖》场景音乐的学唱，加强情感的处理和音乐表现力。 教学过程： 教学环节 教 师 活 动