作文系列训练之知人与知己.pptxVIP

期中作文讲评——论述类文章写作原题呈现——⒈知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ——老子《道德经》⒉不患人之不知己，患不知人也。——《论语》⒊知人易，知己难。（格言） 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇论述类文章。 注意：①角度自选，立意自定。②标题自拟。 ③不少于800字。 ④不得抄袭、套作。研读材料——⒈知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ——老子《道德经》⒉不患人之不知己，患不知人也。——《论语》⒊知人易，知己难。（格言） 综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇论述类文章。 注意：①角度自选，立意自定。②标题自拟。 ③不少于800字。 ④不得抄袭、套作。审题：三则材料的交汇点“知己与知人”问题思路引擎——一、首先得明确什么是“知人”，知“什么”人； 什么是“自知”，知自己的“什么”。 ⑴“知人”者，知晓他人的生活习性、为人秉性、作风习惯、才能特长也；知什么人，一般人、朋友、下属、上司、对手、敌人等。 ⑵“自知”者，认知自己也，认知自己的长处短处优缺点，有多大能耐，能干什么事，能做多少事。思路引擎——二、其次要明确为什么要“知人”“自知”。 ⑴ “知人”是为了与人交往。如“知”一般人，是为了“择其善者而从之，其不善者而改之”；“知”朋友，是为了交流情感、相互扶持；“知”下属，是为了因才施用，人尽其才；“知”上级，是为了得到赏识，以发挥自己的能力与才干；“知”对手与敌人则是为了抓其弱点，攻其不足，进而达到超越对手、战胜敌人，保存、发展、壮大自己。 ⑵“自知”则是为了更好地与人打交道，只有知晓了自己有几斤几两，才能给自己一个准确的定位——是士卒，你就甘心听从指挥，冲锋在前；是元帅，你就知人善用，指挥好千军万马。 ⑶“知人与自知”的目的：实现理想，创造辉煌。如刘备因知诸葛亮而成就两代帝业，诸葛亮因知刘备而甘愿为之鞠躬尽瘁，死而后已。相反，阿Q因不知假洋鬼子而挨哭丧棍，不了解王胡而遭拳头。思路引擎——三、明确“知人与自知”的关系。 概括说来有五：不知人也不自知，知人而不自知，自知而不知人，知人而自知，自知是为了更好地知人。 具体细分则有： ⑴自以为知人，其实高估了下属。例如赵王重用赵括，导致长平一战惨败，从而加速了赵国的灭亡。 ⑵自以为知人，其实低看了手下，使其才能得不到施展，终为对手所用，如项羽手下的陈平、韩信。 ⑶高看自己而低估了对手，如马谡信心百倍守街亭，结果掉了脑袋。 ⑷自以为是而不用所知之人，如项羽明知范增有才而且忠心却不用。 ⑸错看自己，以偏概全，如才高八斗的李白、杜甫，一生奔波想做官治国，结果终生为之所累而无“官”成。思路引擎——三、明确“知人与自知”的关系。 具体细分则有： ⑹低看自己，信心不足，一遇困难、挫折，甚至压力就趴下。 ⑺自己无能又嫉贤妒能，像袁绍，“貌外宽而内忌，任人而疑其心”（他的老部下，后投奔曹操的荀彧语）。 ⑻自知而知人——良禽择木而栖，如三国时的郭嘉、荀彧均弃袁绍而投曹操。 ⑼自己无能但知人善用，如刘邦，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，他用张良；“镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道”，他用萧何；“连百万之军，战必胜，攻必取”，他用韩信。思路引擎——三、明确“知人与自知”的关系。 具体细分则有： ⑽知人而恶用，故意使用低能儿。这在当今，有些领导，生怕下属超过自己而有意使用愚钝之人。 ⑾知人而伪装自己，以自己的愚钝来反衬上司的高明，以此来获得领导的青睐与赏识。 ⑿知世而自知，但明知不可为而为之。像诸葛亮为报刘备的知遇之恩而六出祁山，病死五丈原。 ⒀自知而知世，充分展示自己之长。如陶渊明自知在乱世的东晋做官是无所作为，于是他退隐山林，采菊东篱，终成诗名千古。 ⒁知人而自知，却因贪心不足而遗恨千古。如吴王夫差，他知晓勾践灭吴之心，但他凭借自己的“数战数胜”而不把这放在心上。思路引擎——四、怎样才能做到知人与自知。 ⑴如此知人：听其言，观其色，察其行，知其性。 用诸葛亮的话说就是：问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸乱而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事以观其信。（《将苑?知人性》） ⑵如此知己：以人为鉴，以史为鉴，以事为鉴。思路引擎——五、本话题写议论文，可从不同层面来层层深入，以彰显文章的广度与深度。 论证时，既可引用古人今事，名人名事来正论反说，也可就现实中一些人的错误言论，如“知人与自知，那是大人物的事，我是平常人，还管什么自知他知？”入手予以批驳。写记叙文则只要抓住一个层面来力求写深写透即可。思路引擎——六、参考题目 ⑴“知”的艺术 ⑵ 知人知己并蒂花 ⑷心有双知 成功咫尺 ⑸知人知彼的智慧 ⑹知人与自知同行 ⑺眼知他人 心知自己 ⑻人生因“知”而精（多）彩 ⑼三度其人三省吾身 素材仓库——