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第一单元 多快乐 第一课时 教学内容 学唱《红蜻蜓爱花竹帽》 教学目标 1、通过学习，了解有关毛南族的居住,生活习俗及喜好的一般常识. 2、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲 3、掌握变拍子和连音线的作用 教学重点 用欢快、活泼的情绪演唱歌曲 教学难点 掌握变拍子和连音线的作用 指导学生用自然的声音演唱 教学过程 一、导入 第二课时 教学内容 1、复习歌曲《红蜻蜓爱花竹帽》 2、学唱歌曲《走拢走拢跳起来》 教学目标 1、通过学习，了解有关傈僳族的居住,生活习俗及喜好的一般常识. 2、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲 3、能够为歌曲创编几个律动动作 教学重点 能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲 教学难点 掌握歌曲旋律，能分辨并唱准低音5和高音5 为歌曲创编几个律动动作 教学过程 一、复习歌曲《红蜻蜓爱花竹帽》 师：上节课我们学习了毛南族歌曲《红蜻蜓爱花竹帽》。现在我们先来复习巩固这首歌曲。下面请同学们跟着老师的琴声有感情的把这首歌曲唱一遍，注意老师常说的，坐姿，表情，小声点唱。 教师伴奏，学生跟琴有感情的演唱歌曲 2、教师纠正学生唱不好的地方，并指导学生如何唱好 3、学生根据教师的知道和纠正，跟琴有感情地演唱 二、导入 师：学习了《红蜻蜓爱花竹帽》这首歌曲，我们也了解了毛南族。今天老师再到同学们到傈僳族去走走看看，看看那里又有怎么样的风土人情呢？请同学们打开课本看一看课本里面的插图，有谁了解傈僳族呢？ 生：自由回答 三、介绍傈僳族 1、居住地和服饰 师：傈僳族主要居住在云南北部努江僳僳族自治州的碧江、福贡、贡山、泸水四县，其余散居在附近的腾冲和四川接壤的地区。他们的服饰非常的绚丽多彩。僳僳族男女老幼都喜欢穿民族服装。僳僳族妇女，普遍穿右衽上衣，麻布长裙；已婚妇女戴大铜环，长可垂肩，头上以珊瑚、料珠为饰。年轻的姑娘喜欢用缀有小白贝的红线系辫；有些妇女还喜欢在胸前佩一串玛瑙、海贝或银币，并在海贝上刻有简单的横竖纹或小圆孔。各地僳僳族男女服饰都是麻布长衫或短衫，裤长及膝，膝下套“吊筒”。有的以青布包头，有的喜畜发辫于大脑后。一些富裕家的男子，左耳戴一串大红珊瑚，以示在社会上享有荣誉和尊严。所有成年男子都喜欢左侧佩挂长刀，身背手工缝制的花包，并缀有红绿色小绒球，或站立或狩猎，显得威武英俊 习俗 师：僳僳族男女都有嚼烟与饮酒的习俗。客人来了，要敬送烟丝；男女寻求伴侣要丢烟丝盒为信物。贴面酒”，也叫双杯酒和同心酒，是僳僳族男女社交场面的一种嬉戏趣闹的方式。饮酒时，主人取一竹筒酒，与客人脸贴脸地一同喝光，不得有酒溢流滴地，否则就要从头来过。饮“贴面酒”是绝对不避男女之嫌的，夫妻同宴，丈夫与其她女子贴面而饮，妻子也与其他男子来个“双杯尽”，这都是正常的现象。 3、　独特节日 师：“刀杆节”是僳僳族人民一年一度的传统体育节日，每年农历二月初八举行。每年的这一天，人们都穿上节日的盛装，成群结队地来到“刀杆节”会场，观看“上刀山，下火海”活动。　　 几声火枪响过之后，首先七八名“香通”（上刀杆表演者）为众人表演“跳火舞”。他们上身裸露，光着脚，模仿各种禽兽动作，在一堆一堆烧红的木炭上，来回跳动，还不时抓炭火在身上揩抹，圆浑的火球在手中翻滚、搓揉，而他们却毫不在意。经过火的洗礼，意味着在新的一年里消除各种灾难。　　 会场中央，矗立着二根约20米长的粗大木杆，木杆上绑有36把锋利的长刀，刀口向上，银光闪闪，形成一架高得让人生畏的刀梯。就在人们敬畏担忧之时，上刀杆必不可少的祭祀开始了，几个穿着红衣裳，头戴红包头，光着脚的勇士，健步来到刀杆下，跪在一幅古代武将画像前，然后双手举杯过头，口中念念有词，接着将酒一饮而尽。然后，他们纵身跃起，轻盈敏捷地爬上刀杆，双手握住刀口，双脚踩着刀刃，鱼贯而上。　　 最先爬上顶端的人，还要作高难度倒立动作，燃放鞭炮。几千名观众仰首观望，不时爆发出阵阵喝彩声。 四、学唱歌曲 师：刚才我们了解了那么多关于傈僳族的知识，今天我们就来学习一首傈僳族的民歌《走拢走拢跳起来》 1、播放歌曲录音，初听歌曲旋律，感受歌曲情绪。 师：听完这首歌曲，你有什么样的感觉，有什么想说说的？ 生：自由回答 2、学习歌谱 （1）、教师出示曲谱，并播放乐曲旋律，请学生边听边找出组成旋律的各音 （2）、教师引导学生随琴演唱以上各音 （3）、引导学生随琴用“la”哼唱曲谱 （4）、跟琴放慢速度唱歌谱 （5）、教师用阶梯高低表示旋律各音的高低，引导学生唱准旋律各音 （6）、师生一起随琴完整演唱乐曲。 3、学唱歌词 （1）、引导学生有感情的朗读歌词 （3）、教师范唱歌曲 （4）、随教师琴声轻声演唱歌词 （5）、指导学生如何有感情的演唱歌词 （6）、再次引导学生欣赏《走拢走拢跳起来》进一步感受乐曲的情绪 （7）、引导学生用欢快活泼的情感演唱歌曲，全体随教师伴奏带