文化生活教案：博大精深的中华文化.docVIP

第六课 我们的中华文化 博大精深的中华文化 【教学目标】 知识目标：使学生能理解中华文化的各种成就在世界文化宝库中的重要位置；理解不同区域的文化既渐趋融合又保持着各自的特色；各具特色的民族文化为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 能力目标：引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，形成观点，加深认识，培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。 情感态度与价值观目标：帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识，让学生懂得自觉维护民族团结，共创中华民族的未来辉煌。 【教学重点】 中华文化独特性、区域性、民族性 【教学难点】 各族人民对中华文化的认同感和归属感 【教学过程】 导入新课：(引言)在外国人心中?她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑 在中国人心中?她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》?同学们，她到底是谁？ 是啊，是我们的祖国，在上节课的学习中，我们知道文明圣火千古未绝者唯我无双，这节课我们继续领略华夏神韵，走进博大精神的中华文化。 讲授新课： 板书：博大精神的中华文化。 引导过渡]提到中华文化你首先能想到的是什么？ 课件展示]看到这些图片告诉我你的感受是什么？ 引导过渡]中华文化的博大精深，他们是我们中华民族的国粹，也是世界文化史上的奇观，外国有吗？外国人称我们中国为china ,因为只有我们有china ,这就是博大精深的中华文化魅力?首先体现在他的独特性，既在世界的文化史上独树一帜独领风骚 板书：一、独树一帜独领风骚 中华文化的特色及其对世界文化发展的贡献表现在许多方面，其中文学艺术和科学技术是两个主要方面下面我们就从文学艺术和科学技术上来体会博大精神的中华文化 板书：1、独树一帜的文学艺术 中华民族文化，像一块巨大的磁石，紧紧地将世界的目光吸住。她那灿烂的成就，对推动人类文明的起步，作出了十分杰出的贡献 课件展示]外国人眼中的中国 法国思想家伏尔泰盛赞中国文化，尤其崇拜孔子，他大声疾呼，欧洲人对中国“应该赞美，应该惭愧，尤其应该效仿”。 据说日本企业成功靠的是《论语》加算盘。新加坡的繁荣得益于重视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授“四书、五经”。 老师总结]从瑰丽奇特的远古神话到《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……此起彼伏，高潮迭起，连绵数千年。中国文学艺术历史悠久而且有独特的魅力。 ?(1)作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。 (2)中华文化的文学艺术风格：历史辉煌而悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。 (3)文学艺术的重要地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学艺术宝库中有重要位置。 ?引导过渡]刚才我们品味中华文学艺术的味道，如果说中华文学艺术在世界文学宝库中堪称独树一帜，那么我们的古代的科学技术在世界科学技术史更是当之无愧的“独领风骚‘ 课件展示]李约瑟博士《中国科技》 板书：?2、独领风骚的科学技术 问题探究]：科学技术知多少？ （1）???????列举中国古代的科学技术，一口气能说多少？ （2）???????领先世界的科学技术有那些？ （3）???????对世界的影响如何？ 合作学习]请学生代表回答问题，并分析科学技术的地位 ?(1)科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。??? (2)中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。 ①地位：在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。 ②?????特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和整体性的特点。 ③?????③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、 智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。 引导过渡]在华夏大地上诞生的中华文化受特定的地理?历史经济政治等因素的影响，各地方文化带有明显的区域特色 板书二、一方水土一方文化 （68页相关链接）各地民居建筑?民歌等各不相同如）? 1?贵州：?屯堡??2.?江苏周庄?茉莉花3.;福建土楼?客家山歌?4蒙古：毡房??吉祥三宝?5陕北?窑洞??山丹丹开花红艳艳 ?问题探究]（1）分析区域文化各具特色的原因， 老师总结]?(1)成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 ?问题探究]?(2)不同区域文化之间是什么样的关系呢? 学生回答](2)不同区域文化之问的关系：不同区域的文化，长期相互交