文化多样性重点.ppt

中国独特的 民族文化 对世界的影响和被接受的程度 我的看法 1、旗袍 2、大桌共餐的进食方式 3、功夫电影 4、春节 其他例子 越是民族的，越是世界的 课后探究 感受中华文化的特色和博大精深，传播中华文化， 做中外文化交流的友好使者。 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 文化交流，崇尚“和而不同”。人际交往，以和为贵。因为不同，才需交流；唯有和睦，方能沟通。“和而不同”的“和”，表达了人际交往的原则；“不同”则体现了文化交流的特点。 1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 -----费孝通 2、“君子和而不同，小人同而不和” 理解: 本课小结 世界文化的多样性 是什么 含义 集中表现 指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，主要是指民族文化的多样性。 1.民族节日 2.文化遗产 为什么 (文化多样性的价值) 1.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力 2.文化是民族的,也是世界的.各民族文化都是世界中不可缺少的色彩. 怎样做 态度:尊重文化多样性,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 原则:各民族文化一律平等 意义 1.是实现世界文化繁荣的必然要求 2.是发展本民族文化的内在要求 尊重文化多样性 是什么;为什么;怎样坚持(要求); 课后探究 背景： 鲁迅说：“越是民族的，越是世界的。” 欧洲和击剑、日本的柔道和韩国的跆拳道都成为了奥运会的正式比赛项目，该不该不惜代价让中国的武术走上奥运会呢？ 材料一：2008年4月CCTV举行的第十二届青年歌手大奖赛首次把原生态歌曲列入比赛曲目，为什么要这样做？ 材料二：端午节是我国的民族节日，据报载，当众多年轻人热衷于过“洋节”的时候，韩国却向联合国科教文组织申报“端午节”为本国的文化遗产。我们该捍卫还是放弃? 青歌赛 蝉之歌组合 《世界文化的多样性》 七.教学反思 《世界文化的多样性》 你认识他们吗? 他们展示了中华民族的什么独特文化? 六、说教学过程 (一)异彩纷呈 交相辉映 一、世界文化的多样性 第三课 文化的多样性与文化传播 ☆ 你能通过这些文化特征判断出这是哪个国家吗？ Ⅰ （一）感受文化多样性 某国地铁站内的标示牌 瑞士首都伯尔尼“熊都” 悉尼 美国 意大利 中国 法国 印度泰姬陵 印度 美国前总统克林顿说过这样一句话：北京要想变成纽约，只要100年，而纽约变成北京1000年也不行。 这段话给我们什么样的启发？ 应该怎样对待文化的多样性？正确的态度是：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化。中国有着深厚、优秀的传统文化，这是我们中华民族赖以生存的精神家园。在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。——甘地 世界文化的多样性 莆田五中 政治组 官荔颖 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝…… （2006年4月21日，胡锦涛主席在美国耶鲁大学的演讲） 感受文化多样性 透视文化多样性 尊重文化多样性 ☆ 两国的民族文化精粹分别表现在哪些方面？ 情景探究 世界上每个民族和国家都有自己独特文化,民族文化是民族身份的重要标志。 从不同民族文化的精粹中，我们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力， ☆ 两段视频分别表现哪两国不同的文化？ 民族建筑: 民族体育项目: 民族服饰: 民族思想: 民族文艺: 甲组:博友英国人杰克只有七天假期,想来了解中国的历史文化，你会建议什么时候来最合适呢？如果你是他的导游,你会怎么做呢? 乙组:我们如果要去了解外国城市的文化，如英国的伦敦，同学们会选择什么时间去旅游呢？为什么? 而他们怎么过圣诞节 中国人是这样过春节的 中国春节 英国圣诞节 不 同 之 处 时间高潮 习俗 宗教信仰 道德伦理 相同 农历12.23----正月十五(年夜饭) 12月24日----1月6日(圣诞大餐) 扫尘、祭灶神和祖先、贴春联、放鞭炮、拜年、送礼、民俗表演、赏花灯、闹元宵、吃元宵 做圣歌礼拜、装饰圣诞树、吃火鸡 原本是农业的岁时节令，只是汉族人中的部分地区安插了部分佛教活动，没有明显的宗教气息。 基督教的隆重纪念仪式，宗教色彩浓厚。 儒家浓厚的