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1青少年近视的发生、发展有一定的规律性，可通过科学检测分析进行预警。（正确 ） 自然光线均匀、柔和，最适合看书写字。（正确） 电脑屏幕侧应对向窗户，可避免出现反光现象。（错误 ） 要注意学习环境的通风换气，室内积聚大量二氧化碳，会使人感到头昏、头痛，增加视疲劳的症状。（正确） 体内铬、锌、钙等微量元素缺乏，也会导致近视产生。（正确） 高度近视眼虽然会造成择业受限，但不会产生并发症。（错误 ） 看不清黑板时可以借戴同学的框架眼镜。（正确 ）健康就是指身体没有疾病。（错误 ） 视力健康就是指眼睛没有疾病。（错误 ） 要解决好中小学生视力健康问题，必须依靠传统的“查病-治病”方法，把近视当成“疾病”来处理。（错误） 人从健康状态过渡到不健康状态，都要经过一个从“低危险”到“高危险”，从量变到质变这样一个过程。（正确 ） 对于远视力≥1.0，但眼屈光发育走势已偏离正常轨道的孩子，如不主动进行干预，将来就会发展成为近视眼。（正确 ） 眼肌运动能力好的孩子不容易近视。（正确 眼肌灵活性差、耐力差的孩子更容易发生近视。（正确 ）当今医学对青少年近视尚无科学、合理、确有实效的治疗方法。（正确 ） 近视眼不及时矫正，会造成记忆力降低，学习兴趣与效率低下。（正确 ） 静态屈光检测相比动态屈光检测可更真实反映出眼的屈光状态。（正确 ） 远视力检测可全面反映出眼的健康状况。（错误 ） 真性近视眼导致的眼生物结构改变是可以治疗恢复的。（错误 ） 排查假性近视首先要进行散瞳验光。（正确 ） 物体离眼越远，眼的调节负担越大。（错误 ） 中小学阶段是孩子眼屈光变化的敏感期，绝大部分学生近视眼都是在这个时期内发生、发展的。（正确） 已近视且度数较高的孩子如果不及时配镜矫正视力，会加速近视发展。（正确） 配戴合适的矫正眼镜，可缓解调节过度，在一定程度上阻止近视度数加深。（正确 ） 当今，对于近视眼相关问题，已可通过手术等方式一治永愈。（错误） 高度近视者不能从事重体力劳动。（正确） 体内铬、锌、钙等微量元素缺乏，也会导致近视产生。（正确 ） 学生近视防控工作一定要“抓早抓小”，从学龄前儿童抓起，重点应放在（ ）阶段。 A小学B初中C高中D中小学（ ）年教育部在武汉设立全国首家《学生近视眼防控工作实验区》。 A2007B2008C2009D2010 要想解决好中小学生视力健康问题，必须从为孩子建立一份完整的《视力健康档案》入手，坚持从（ ）、用眼行为、用眼环境三方面进行定期监测，并针对其危险因素采取科学的干预措施，才能全面促进学生视力健康。 A视力健康状况B远视力C近视力D用眼时间学校视力健康管理工作应围绕“（ ）、监测预警、综合干预、动态管理”各环节展开。 A健康教育B健康促进C健康管理D健康评价学校的视力健康管理工作重点应放在（ ）相关工作上。 A健康教育与健康促进B制度建设C组织管理D考核评估定期与家长联系，督导家长落实孩子的视力健康管理，预防控制近视的发生与发展，是（ ）的工作职责内容。A班主任B校医（保健老师）C任课老师D视保员 根据《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，教室前排课桌前缘与黑板应有（ ）米以上距离A1B2C3D4教室照明应配备有灯罩的40 W荧光灯（ ）盏以上，且灯管应垂直于黑板。 A6B8C9D6~9 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）中指出，学校一切工作的出发点和落脚点为（ ）。A加强体育运动B培育特色，创新发展 C减轻学生负担D促进学生健康成长 学生视力健康管理工作的主要目标中的“不近视”是指：（ ）。 A使视力健康学生远离近视，降低近视眼发生率B推迟学生近视眼发生年龄 C降低近视学生每年近视递增度D让学生不发展为高度近视，减少并发症 健康教育要求人们通过自身（ ）的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式。 A认知B态度C价值观D技能 健康教育必须有（ ）的强力支持，才能逐步向健康促进发展，否则其作用会受到极大的限制。A媒体C大众D政策 学校要牢固树立（ ）的理念，将学生视力健康管理工作纳入教育的整体规划予以统筹安排。A健康第一B事事有人干C人人有事干D以人为本 全体教师应以高度的（ ），积极参与视力健康管理工作，努力提高工作的自觉性和主动性。A荣誉感B使命感C责任感 各学校可根据实际情况建立切实可行的视力健康管理制度，其主要内容包括：（ ） A岗位职责B健康教育管理办法C监测建档管理办法D考评制度对于学生的视觉行为管理的“三帮助”为：（ ） A帮助学生养成正确的读写姿势B帮助学生养成良好的用眼卫生行为 C帮助学生养成良好的饮食习惯认真做好眼保健操应注意双手干净，做到（ ） A控制节奏B穴位准确C手法正确D力度适当 2007年中共中央国务院颁发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确提出（ ）的