通电的线圈(二)说课稿1题库.doc

小学科学六年级下册（青岛版） 第 九 课 《通电的线圈（二）》综合教学方案 《通电的线圈（二）》说课稿 各位评委老师大家好： 今天我说课的课题是青岛版六年级科学下册第二单元第9课《通电的线圈（二）》。接下来我将分别从教材、教法学法、教学过程及板书设计四个方面来阐述我对本节课的认识。 说教材 本课是在学习了《通电的线圈（一）》的基础上，进一步探究影响电磁铁磁极、磁力大小的因素，为以后初中学习《电与磁》打下良好基础。因本节探究活动涉及的研究内容较丰富，需要解决的问题较多，为了让学生在有限的课堂内能有充足的时间完成探究实验，我重点引导学生探究影响电磁铁磁力大小的因素。 教学目标：结合教学内容和学生的认知特点，我制定的本课教学任务重在让学生亲历一个完整的探究过程。为此设置三个目标 (能力目标：能提出进行探究活动的大致思路；能做控制变量的简单探究性试验；能用自己擅长的方式表述研究过程和结果。 (情感目标：在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神；体验探索科学的乐趣，养成主动与他人合作交流的意识。 (知识目标：通过探究性实验，概括出电磁铁磁力大小与哪些因素有关。 教学重难点 教学重点：探究影响电磁铁磁力大小的因素 教学难点：用控制变量的方法完成探究性试验。 教学准备： 1、多媒体课件 2、四人为一小组，每组备较长的