12级药学本科-俞神经.pptVIP

三、学习和记忆 学习（learning）：人和动物依赖于经验来改变自 身行为以适应环境的神经活动过程。 记忆（memory）：将学到的信息进行储存和“读出” 的神经活动过程。 * (一) 学习的型式 1. 非联合型学习(nonassociactive learning) 在刺激和反应之间不需要形成某种明确联系。 如；突触活动的习惯化和敏感化。 2. 联合型学习(associactive learning) 在时间上很近的两个事件地重复发生，最后 在脑内逐渐形成联系的方式。 如；条件反射的建立和消退。 * （二）条件反射 1. 经典的条件反谢： 非条件刺激：与非条件反射相关刺激，如引起唾 液分泌的食物。 无关刺激：与非条件反射无关的刺激，如引起唾 液分泌无关的铃声。 强化：条件刺激和非条件刺激在时间上的结合， 是产生条件反射产生的基础。 * 2. 操作式条件反谢： 给动物一定的刺激后，使动物先执行某 种反应后形成的条件反射。 ① 趋向性条件反射：对奖励性刺激作 出的条件反射。 ② 回避性条件反射：对惩罚性刺激作 出的条件反射。 * 非条件反射和 条件反射 ⑥物种共有 ⑤多为维持生命的本能活动 ④各级中枢均可完成 ③刺激性质为非条件刺激 ②反射弧较简单、 固定、数量有限 ①先天就有, 无需后天训练 非条件反射 条件反射 ①在非条件反射基础 上经后天训练获得 ②反射弧较复杂、 易变、数量无限 ③刺激性质为条件刺激 ④需要高级中枢参与 ⑤能更高度地精确适应 内外环境的变化 ⑥个体特有 * 3. 人类条件反射和两种信号系统学说 人类的条件反射也可用上述方法建立，但 又能用人类特有的语词性条件刺激（第二信号 ）建立条件反射。 第一信号：具体的现实性的刺激； 第二信号：语词性刺激； * （三）记忆的形式 1．根据记忆的储存和回忆方式分类： （1）陈述性记忆: 与觉知和意识有关。依赖于海马、内 侧颞叶和其他脑区的滞留时间。 ① 情景式记忆: 可以陈述记忆中的场面 ② 语义式记忆: 可以陈述记忆中的文字和语言 （2）非陈述性记忆:与知觉和意识无关,与海马无关. 如,某些技巧行动作、习惯性行为、条件反射等 2．以记忆保留时间的长短分类： （1）短时程记忆: 几秒到几分钟,如打电话时的拨号 （2）中时程记忆: 几分钟到几天； （3）长时程记忆: 永久，如自己的姓名等。 * （四）人类的记忆过程 人类的记忆过程可以细分成四个分阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。 感觉性记忆 持续时间 小于1秒 第一级记忆 持续时间 数秒 第二级记忆 持续时间 数分-数年 第三级记忆 持续时间 永久(?) 激素 运用 短 时 性 记 忆 长 时 性 记 忆 信息流中断 遗忘 消退和熄灭 遗忘 新的替代旧的 遗忘 前活动性和 后活动性干扰 可能不遗忘 * （五）遗忘（amnesia） 遗忘是指部分或完全失去回忆和再认识的能力。 机制：1 . 条件反射的消退抑制； 2 . 后来信息的干扰； 临床上将疾病情况下发生的遗忘称为记忆障碍， 分类：顺行性遗忘：不能保留新近获得的信息，多见于 慢性洒精中毒 逆行性遗忘：不能回忆脑功能障碍发生之前一段 时间内的经历，多见于脑震荡。 * * * * * 四、语言和其他认知功能 （一）优势半球和皮层功能的互补性专门化 优势半球：右手得力人的语言活动中枢主要在 左侧大脑皮层 （二）大脑皮层的语言功能 （三）大脑皮层的其他认知功能 （四）两侧大脑皮层功能的相关