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江西省2013年教师资格《中学教育学》模拟试题及答案4 一、单项选择题(本大题共15小题。每小题2分，共30分) 1．关于课程目标的水平研究最为著名的是（　）。 A．杜威 B．泰勒 C．布卢姆 D．布鲁纳 2．教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（　）。 A．研究—探讨法 B．发现学习 C．暗示教学法 D．范例教学法 3．难题提供了试题的（　）信息。 A．错误率 B．通过率 C．平均通过率 D．平均错误率 4．通常的课堂教学采用（　）方式。 A．讲演 B．讲解 C．讨论 D．讲授 5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（　）。 A．知 B．情 C．意 D．行 6．世界上最早颁布义务教育法的国家是（　）。 A．英国 B．美国 C．德国 D．法国 7．终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（　）首先提出。 A．保罗郎格朗 B．杜威 C．洛克 D．卢梭 8．决定教育领导权的是（　）。 A．生产力 B．科学技术 C．文化 D．政治经济制度 9．在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（　）。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．差异性 10．人的生理成熟以具有（　）能力为标志。 A．创造 B．学习 C．生殖 D．思考 11．坚持四项基本原则教育属于（　）。 A．道德素质教育 B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育 12．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（　）。 A．条件 B．任务 C．途径 D．结果 13．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（　）。 A．实践型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．知识型课程 14．学校进行全面发展教育的基本途径是（　）。 A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C．课外活动 D．教学 15．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（　）。 A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．原始社会教育的特点是（　）。 A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行 2．少年期表现出的总体性的阶段特征是（　）。 A．身体状态的剧变 B．内心世界的发展 C．自我意识的觉醒 D．独立精神的加强 E．身心两方面逐步走向成熟 3．以下属于个体差异性的是（　）。 A．男女性别差异 B．幼儿与少年的差异 C．同年龄人群内部差异 D．同一个体身心不同构成方面的差异 E．个体思维方式的差异 4．新型的师生关系要求（　）。 A．以教师为中心 B．以儿童为中心 C．在人格上，学生与教师是平等的 D．在社会道德上，师生关系是相互促进的 E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 5．课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势。课程一般结构发生了变化，体现在（　）。 A．保持原有特色的优势 B．强调统一基础上增加灵活性 C．在多样性基础上增加调控 D．采用导向式管理 E．建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 6．学校与企业的区别表现在（　）。 A．设置目的上的不同，育人与盈利之别 B．手段不同 C．与政府关系不同 D．产出不同 E．“生产”过程及内容不同 7．教育的功能有（　）。 A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．科学技术发展功能 8．下列描述属于“网络教育”特点的有（　）。 A．“平等的”开放式教育 B．兴趣选择 C．跨年龄段教育