高考数学（文）冲刺卷02（浙江卷）（解析版）Word版含解析.docVIP

一、选择题（本大题共个小题每小题分共分），，则（ ） A． B． C． D． 【命题意图】本题主要考查集合的运算等基础知识，意在考查学生的运算求解能力. 【答案】A. 【解析】由题意得，，，∴，故选A. 2.已知，为异面直线，下列结论不正确的是（ ） A．必存在平面使得， B．必存在平面使得，与所成角相等 C．必存在平面使得， D．必存在平面使得，与的距离相等 【命题意图】本题主要考查空间中点线面的位置关系等基础知识，意在考查学生的空间想象能力. 【答案】C. 3.已知，满足的最大值 B． C． D． 【命题意图】本题主要考查线性规划等基础知识，意在考查学生数形结合的数学思想与运算求解能力. 【答案】B. 4.已知，有解，则下列选项中是假命题的为（ ） A． B． C． D． ，∴是真命题，取，满足，∴也是真命题， ∴是假命题，故选B． 5.设函数是上的偶函数，对任意的都有，可以是（ ） A．B．C．D．是定义在上的偶函数排除B，又∵， ∴令，∴， 即是周期为的周期函数，由，可排除A，D，剩下C选项符合，故选C. 6.如图，已知，为双曲线：的左、右焦点，为第一象限内一点， 且满足，，线段与双曲线交于点，若，则双曲线的渐近线方程为（ ） A． B．　　　 C． D． 【命题意图】本题主要考查双曲线的标准方程及其性质，意在考查学生的运算求解能力. 【答案】A. 7.已知等边的边长为2，若，，则（ ） A.-2 B. C.2 D. 【命题意图】本题主要考查平面向量数量积等基础知识，意在考查学生的运算求解能力. 【答案】A. 【解析】如下图所示， ，故选A． 8.设函数的定义域，如果存在正实数，使得对任意，都有，则称为上的“型增函数”，已知函数是定义在上的奇函数，且当时，（），若为上的“20型增函数”，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 二、填空题（本大题共7个小题，第9－12题每小题6分，第13－15题每小题4分，共36分.把答案填在题中的横线上．） 9.已知等差数列的前项和为，，则 ， ． ，. 【解析】由题意得，设等差数列的首项为，公差为，则且，解得，∴． 若指数函数的图象过点，则 ；不等式的解集为 . 【命题意图】本题主要考查指数函数的性质，解不等式等基础知识，意在考查学生的运算求解能力. 【答案】，. 11.若，则 ； . 【命题意图】本题主要考查三角恒等变换等基础知识，意在考查学生运算求解能力与代数变形能力. 【答案】，. 【解析】 或， 当时，，不合题意，舍去， 同理当时，，，此时 ． 12.已知实数，，实数，，且，若，则 ； ，则的最大值是 ． 【命题意图】本题主要考查基本不等式求最值等基础知识，意在考查学生代数变形能力与运算求解能力. 【答案】，． 13.已知向量，则当时，的取值范围是_________. 【命题意图】本题主要考查平面向量的线性运算等基础知识，意在考查学生运算求解能力. 【答案】. 【解析】由题意为，根据向量的差的几何意义，表示向量终点到终点的距离，当时，该距离取得最小值为，当时，根据余弦定理，可算得该距离取得最大值为，即的取值范围是，故填：. 14.已知函数，则关于的不等式的解集为 . 【命题意图】本题主要考查分段函数与解不等式，意在考查学生的运算求解能力与分类讨论的数学思想. 【答案】. 【解析】令，若：；若 ，∴，即原不等式等价于或，解得，故填：． 15.如图，矩形中，为边的中点，将沿直线翻折成若为线段的中点，则在翻折过程中，下面四个中正确的是是定值 点在某个球面上运动 存在某个位置，使存在某个位置，使平面 三、解答题 （本大题共5小题，共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.） 16.（本小题满分14分） 如图，在中，点在边上，，，． （1）求的值； （2）若，求的面积． 【命题意图】本题主要考查正余弦定理解三角形与三角恒等变换等基础知识，意在考查学生运算求解能力. 【答案】（1）；（2）. 17.（本小题满分15分） 如图，三棱锥中，平面，，点，分别为，的中点． 求证：； 在线段上的点，且. ①确定点的位置；②求直线与平面所成角的正切值． 点为靠近点的的一个三等分点；②. 18.（本小题满分15分） 数列满足，（）. （1）证明：数列是等差数列； （