高考历史人民版选修一近代中外重大改革单元测试.docVIP

1.(2016·厦门质检)阅读下列材料，回答问题。 材料一　自从路德说出了人们必须用《圣经》本身或用理性的论据来反驳他的教义这句话以后，人类的理性才被授予解释《圣经》的权利，而且这理性在一切宗教领域中才被认为是最高裁判者。 ——H·海涅《德国宗教和哲学的历史》 材料二　路德认为教权所辖范围仅涉及灵魂，不应涉及金钱、土地以及世俗的行政、司法权力，不能干预国家事务。在国家管理上，国王的权力是 ——邢来顺、李富森《马丁·路德民族思想的研究》 (1)结合材料一和所学知识，指出路德关于个人信仰的基本主张。分析“这理性在一切宗教领域中才被认为是最高裁判者”所产生的历史作用。 (2)材料二中路德的思想，从内容上看主要涉及哪两对关系？结合所学知识说明这些思想的政治影响。 解析　第(1)问，第一小问，结合材料一“人们必须用《圣经》本身或用理性的论据来反驳他的 第(2)问，第一小问，结合材料二“教权所辖范围仅涉及灵魂……不能干预国家事务。德意志的宗教不能是罗马的臣属，德意志的牧师、僧侣应享有自己的宗教权利”可知，材料二中路德的思想主要涉及教权与王权、罗马教廷与德意志教会的关系；第二小问，从对天主教会、世俗权力、民族国家的发展等政治方面的影响回答。 答　(1)主张：个人信仰的唯一依据是《圣经》；因信称义。 作用：使人获得了信仰的自主权；否定了天主教会的权威；促进了思想解放；发展了人文主义。 (2)关系：教权与王权(教会与国家)；罗马教廷与德意志教会。 影响：冲击了天主教会的神权统治；促使政教分离；有利于民族教会的建立；促进民族国家的形成和发展。 2.(2016·南通质检)1861年农奴制改革是俄国历史上一次承上启下的改革，也是世界历史近代化的途径之一。阅读下 材料一　政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱。……解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。 ——摘自杰里·本特利《新全球史——文明 的传承和交流》 材料二　农奴解放使得1880年至1914年间的大部分时候，俄国都是最大的食品出口国。 ——弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编 《世界大历史：1799～1900》 (1)根据材料一，概括俄国农奴制改革的主要内容，说明农民对改革措施失望的原因。 (2)根据材料二，指出农奴制改革对俄 (3)在农奴解放对农民和国家的影响上，历史学家观点不一。综合上述材料，请你谈谈科学评价重大历史改革的方法。 解析　第(1)问，第一小问，从材料一中“农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者”概括；第二小问，结合所学，从材料一中“但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金”、“强迫他们为本来就是他们的土地付钱”等角度回答即可。 第(2)问，从材料二中“使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步”、“开始尝试现代化农业”、“更多农民发 第(3)问，材料一指出改革的消极面、材料二指出改革的积极面，都体现了论从史出，但不够全面。由此概括提炼出科学评价改革的方法即可。 答案　(1)内容：农奴获得人身自由；农民可以赎买一块份地。 原因：农民没有获得相应的政治权利；农民需要额外支付土地赎金。 (2)影响：促进了农业现代化；扩大了自由劳动力，有利于工业革命的发展；农产品产量大幅提升，成为最大粮食出口国 (3)方法：实事求是；全面辩证地分析。 3.(2015·淄博期末)近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料，回答问题。 材料一　沙皇签署了《1861年2月19日宣言》和《关于脱离农奴依附关系的农民法令》。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。……规定全部土地仍属于地主所有，农民可以 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二　1876年8月(明治政府)公布《金俸公债条例》，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。……通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。 ——刘宗绪《世界近代史》 (1)根据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利？据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。 (2)综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示？ 解析　第(1)问，第一小问，依据材料一中“废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由”得出农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖