高考生物大一轮复习规范训练：第3章-第3讲光合作用（Ⅰ）Word版含解析.docVIP

课时规范训练 1．如图是在电子显微镜下观察到的高等植物叶绿体结构模式图，下列有关叙述错误的是(　　) A．①和②均为选择透过性膜 B．③上分布有与光反应有关的色素和酶 C．在③上形成的产物[H]和ATP进入④中为暗反应提供物质和能量 D．④中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中 解析：选D。①和②分别表示叶绿体的外膜和内膜，为生物膜，具有选择透过性；③为基粒，其上分布着光反应所需的色素和酶；光反应的产物[H]和ATP进入④叶绿体基质中，为暗反应提供还原剂氢和能源物质ATP；ATP水解后将活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能，而非直接将ATP转移到有机物中。 2．某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状况一致的3组某种植物幼苗分别放入甲、乙、丙三个完全相同的玻璃钟罩内(如图所示)，其中甲不密封，乙、丙密封。乙培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，甲、丙培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。从理论上讲，培养一段时间后，幼苗生长量(　　) A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙 C．乙＞甲＞丙 D．丙＞甲＞乙 解析：选B。乙与丙比较，乙培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，Ba(OH)2可以吸收CO2，乙中CO2浓度过低，植物光合速率较低；甲与丙比较，甲不密封而丙密封，丙中CO2被消耗后得不到补充，植物光合作用强度低于甲。 3．(2015·吉林长春三模)下列关于光合作用的叙述，错误的是(　　) A．光反应阶段不需要酶的参与 B．暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗 C．光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗 D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能 解析：选A。光反应过程需要酶的参与。 4.(2016·黑龙江八校联考)右图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(　　) A．a上升、b下降 B．a、b都上升 C．a，b都下降 D．a下降、b上升 解析：选B。理解光合作用过程中物质的相互关系是解题的关键。分析题图可知：a、b代表[H]和ATP，c代表CO2。在暗反应阶段，CO2含量突然降低，则C3的含量降低，[H]和ATP的消耗速率减小。因此总体来说，其他条件不变的情况下，[H]和ATP含量会上升，即a和b的含量都会上升，因此选B。 5．(2016·安徽淮北二模)下列有关叶绿体的描述，正确的是(　　) A．叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATP B．经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类 C．叶绿体中含有RNA聚合酶，体现了细胞内基因的选择性表达 D．叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行 解析：选D。叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP，黑暗中叶绿体内不具有产生ATP的条件，A错误；经黑暗处理过的叶肉细胞会向其他部分输出淀粉和消耗糖类等有机物，叶绿体的DNA、RNA中含有脱氧核糖或者核糖，B错误；RNA聚合酶在细胞中普遍存在，不是基因选择性表达的产物，C错误；叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行，D正确。 6．(2016·北京海淀模拟)将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是(　　) A．甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同 B．甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降 C．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低 D．若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的CO2浓度较乙低，则甲固定CO2的能力较乙低 解析：选B。理解细胞光合作用过程是解题的关键。不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用强度不一定相同；随着光合作用的不断进行，密闭小室的CO2浓度逐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用强度都会逐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在密闭小室中的CO2浓度较乙低，说明甲固定CO2的能力比乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度一定比乙低。 7．下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是(　　) 波长(nm) 400 450 500 550 600 670 700 吸收光能百 分比(%) 叶绿素a 40 68 5 15 16 40 16 全部色素 75 93 50 35 45 75 35 A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致 B．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，叶绿体中C3的量会增加 C．该植物缺乏Mg时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大 D．环境温度降低，该植物对光能的利用能力降低 解析：选B。由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，植物对