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模块4小测验 回顾第 1 次试答 窗体底端 开始时间 2012年12月4日 星期二 13:58 完成于 2012年12月4日 星期二 13:59 耗时 52 秒 成绩 4.67 超出最大限度 10(47%) Question 1 分数: 1 在课程中经常使用的用于对学友的作品进行反馈的“ 3-2-1 策略”是指： 选择一个答案 a. “提3个建议、写2个评论意见、问1个问题” b. “写3个评论意见、问2个问题、提1个建议” c. “问3个问题、写2个评论意见、提1个建议” d. 以上都不是。 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 2 分数: 1 以下关于教师从学生的角度开发范例的叙述中不正确的叙述是： 选择一个答案 a. 有助于确定项目要求是否适合学生。 这个描述是正确的。 b. 有利于确定相关资源的有效性。 c. 有利于明确在教学过程中需要强调的内容和过程。 d. 有助于减少学生完成项目的挑战。 错误 这次提交的分数：0/1。 Question 3 分数: 1 为了策划学生范例的具体内容，以下方面，不属于必须事先考虑的是： 选择一个答案 a. 学生范例使用哪一种技术（例如，演示文稿、网页、小册子、小报等）来制作。 b. 在学生范例中要强调的课程框架问题。 c. 在学生范例中要强调的21世纪技能。 d. 在学生范例中要强调的课程标准和学习目标。 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 4 分数: 1 以下叙述中与“有效的基于项目学习单元的特点”无直接关系的是： 选择至少一个答案 a. 学生在项目中处于学习过程的中心位置。 b. 项目学习只使用标准化测试进行学习评价。 c. 项目中关注了学习目的，使其与课程标准相一致。 d. 项目学习由一组框架问题驱动。 e. 项目包含了过程的、多种类型的评价。 f. 项目含有相互联系的、能持续一段时间的任务和活动。 g. 项目与真实世界有联系。 h. 项目学习完全由教师直接策划。 i. 通过发布和演示作业与表演，学生展示学到的知识和技能。 j. 通过多种指导策略支持各种学习风格。 k. 项目学习应该安排丰富有趣的学生活动，不必考虑课程标准的要求。 l. 思维技能整合于项目学习。 部分正确 这次提交的分数：0.33/1。 Question 5 分数: 1 关于本课程要求创建的学生范例，理解正确的是： 选择一个答案 a. 学生范例就是把学生的将来可能呈现的作品汇总在一起 b. 创建学生范例时，要时刻考虑到学生的认知特点和水平 c. 创建学生范例最主要的是要考虑老师期望获得什么样的结果 d. 学生范例一定得是最优秀的 不正确 错误 这次提交的分数：0/1。 Question 6 分数: 1 如果你希望学生们能够创建一个在无网络条件下，可以图、文、声并茂地介绍某一动物情况的作品，哪种技术工具最适合制作学生范例？ 选择一个答案 a. 演示文稿 b. 博客 c. 维客 d. 简报、报纸和小册子 e. 海报 错误 这次提交的分数：0/1。 Question 7 分数: 1 关于在学生范例中可以使用的技术工具的叙述中不正确的是： 选择一个答案 a. 博客和维客不可以作为学生范例来使用。 b. 演示文稿一般是是口头报告的辅助手段。 c. 简报、报纸和小册子是以文字为主，文本和图片的结合；也可能用图表的出版物。 d. 海报一般是以有限的文字、少量的句子为主的出版物；对海报而言，图片对于支持和增强展示效果非常重要。 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 8 分数: 1 在课程提供的单元计划自查表中，关于教学过程的自查项目一共分成四类，以下类别中不包含在内的类别个数是： 贯穿整个单元的 单元学习开始时 单元学习期间 单元学习结束后 选择一个答案 a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 正确 这次提交的分数：1/1。 Question 9 分数: 1 如果创建使用博客技术的学生范例，则学生范例中必须包含哪些要素？ 选择至少一个答案 a. 学生使用的博客网址 b. 对学生博客写作的相关说明（如目的、内容、操作要求等） c. 与讨论内容相关的链接网站 d. 一篇学生博文范例 部分正确 这次提交的分数：0.33/1。 Question 10 分数