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课 题 教科版五年级《品德与社会》上册第五单元《我们是炎黄子孙》第1课《从远古走来》 作者及工 作单位 龙南县东江乡中心小学：余维 教材分析 《从远古走来》是教科版五年级上册《品德与生活》第五单元的第一课， 教学这一课的内容是学生明白人类的起源，进一步体会中华的古老文明。教材设置这一课是很有必要的。现在学生根本就不知道人类文明的发展历程。所以，通过本课的教学，使学生深刻体会炎帝和黄帝是中华民族的祖先，是中华古老文明的象征，以及体会我中华民族的智慧。通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。从而激发学生热爱祖国的情感。 学情分析 五年级有个班 名学生，班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，因此学生对该学科的学习也不够重视，课前不预习、不收集资料；课后不复习巩固。很多学生有偏科现象。 1、 情感、态度、价值观。 （1）、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。 2）、欣赏古代人民的聪明才智，萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情和初步的报国之志。 3）、珍视祖国的文明史，为自己是中国人感到自豪。