(财务报表分析期末报告要求.docVIP

公司财务分析课程考核方式及要求 考核方式：考察 具体形式：每人选择一家典型的上市公司，对其财务报表进行分析，形成案例分析报告。尽量从不同行业中进行选择，避免重复。为此，由班长或学习委员负责协调。 选题范围：考核的具体形式为一篇案例分析报告，选题时其范围为上市公司，针对某一家上市公司的财务报表情况进行分析，逻辑架构按照“战略分析-会计分析-财务分析-前景分析”的思路进行。案例分析报告中必须包含： 一、公司介绍； 二、行业分析； 三、资产负债表、利润表和现金流量表的分析； 四、具体项目的分析（比如存货、主营业务收入等项目的分析）； 五、相关比率的分析（比如流动比率、销售收现率等）。 字数要求：不少于3000字。 上交日期：18周周一之前，由学习委员收齐，统一上交任课老师。 最终成绩构成：平时成绩?40%?)+期末60%?)  学 院 管理学院 班 级 14会计专8班 课程名称 公司财务分析 学生姓名 张三 学 号 任课教师 贺 欣 得 分 ***公司财务报表分析 ——来自UT斯达康的案例 一、公司简介 财务报表是“一个受董事会、管理层和其他人员影响的过程，该过程的设计是为了提供实现以下三类目标的合理保证：经营的效果和效率、财务报告的可靠性以及法律法规的遵循性”（, 1992）专门从事现代通信领域前沿技术及产品研究、开发、生产及销售的国际化高科技通信公司。最具发展潜力奖Finance Asia》、《商业周刊《财富》等杂志评为中国管理最佳的十大企业之一“全球IT企业100强”、“全球成长最快企业”之一赢得亚洲最佳雇主、中国通信业十大外资企业等多项荣誉PAS无线市话(俗称小灵通)在杭州余杭，，亿美元2003年收入增长最快的一年达19亿美元亿美元33.16亿美元。从2001年到2004年，UT斯达康整个电信和IT领域诺基亚和思科“又做了”一个上市公司。随业绩斯达康膨胀00人增长到1999年的1100人，继而增长到2004年的8200人，相当于1997年的16.8倍和1999年的7.4倍！ 表1 UT斯达康近年全球销售总额 指标 年份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 销售总额（亿美元） 0.76 1.05 1.87 3.69 6.27 9.82 19.8 27 员工总数（人） 500 800 1100 1600 2300 3310 5000 8200 资料来源：根据UT斯达康网站提供的有关数据整理。 UT斯达康的高速成长在为公司赢得丰厚利润的同时，也给公司的控制和管理带来了巨大挑战。UT斯达康的高层团队多为技术出身，“制度管理公司”的概念相对薄弱。他们认为，在企业相对较小的时候，强调制度会使其失去机会甚至垮掉。然而，UT斯达康近乎100%的年增长速度很快超出了现有财务报表的作用范围，导致了一系列财务报表缺陷。一方面，业务的飞速增长使公司来不及建立新的政策和程序，导致聘任的员工不具备充分的胜任能力。据UT斯达康2004年财务报表审计报告披露，该公司聘任的财务人员缺乏运用公认会计准则（GAAP）的会计知识，未受过充分的专业训练，因此不具备充分的胜任能力。这一控制缺陷导致该公司在收入确认、成本计量、存货流动、应计费用、期权计算、职责分工以及合并财务报表复核等多方面出现问题。另一方面，业绩的快速增长进一步导致管理层对业绩的过分追求，越权问题频频发生。如某地分支机构在未事先上报总部的情况下，与一家客户签订了本不应签订的附属协议，而这一客户本身是有义务免费为该公司提供这一服务的。又如，财务人员在未将交易合同中相关信息及时上报管理层的情况下，把与印度合同上2200万美元的收入和近100万美元的相关毛利提前确认入账，导致2003年—2005年间（11个季度）营业收入累计虚增4960万美元，净利润累计虚增1180万美元。 2．财务报表缺陷在战略转型中凸显 单一的小灵通业务在使UT斯达康保持了长达5之久的高速增长之后，2004年开始步入下滑道：小灵通的市场份额和毛利率分别由2003年的70%和31.