(湘潭中职技能抽查试题模版.docVIP

湘潭市中等职业学校专业技能抽考 试题库开发方案 一、开发原则 （一）导向性。引导中职学校深化教育教学改革，逐步构建以职业能力为核心的课程体系；引导中职学校强化实践教学环节，注重职业素养与职业技能的培养。 （二）科学性。考核内容与考核方式的选择既要符合中职学校教学实际，又要符合现代职业教育教学理念，重点突出专业基本技能、核心技能的考核。 （三）规范性。技术要求和专业术语符合国家标准或技术规范。 （四）可操作性。试题符合绝大多数中职学校装备实际，方便专业技能抽查组织实施，具有较强的可操作性。 二、开发要求 （一）考核内容以真实作品、服务项目的方式呈现。主要考核学生利用相关知识和技术解决实际问题的能力。 （二）考核结果评判既要关注学生操作技能，又要关注职业精神与操作规范。 （三）试题基本内容包括考试项目、考试要求、评分标准（表）、材料清单（考点准备设备和器材、考生自备设备和器材）。试题体例可参考“职教新干线—高职技能抽考—交流空间导航”，亦可参考附件（省高职试题附后）。 （四）试题时量：文科类控制在45分钟以内，工科类控制在90分钟以内。 (五)开发任务：每个专业的试题要均衡分布在本专业不同的核心能力模块，确保每个核心能力模块都有考核内容。 附：试卷参考格式 湖南省高职院校应用电子技术专业技能抽查试题（A卷） 姓名： 准号证号： 学校： 注意事项 （1）本试卷依据20年颁布的《》命制。请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。指定的场地内进行独立，不得以任何方式与他人交流 (5) 考核结束时，提交实物作品与测试报告，并进行实物演示、功能验证。 电子产品的组装与调试----通孔安装工艺 一、任务要求元器件 识别及检测内容 电阻器 2支 标称值(含误差) 1 222 1 电容器 1支 数码标值(μ f) 103 1 稳压管 3V6 所用仪表 数字表 指针表 万用表读数（含单位） 正测 1 反测 1 三极管9013 1： 2： 3： 1 2、根据装配图安装印制电路板，并符合IPC-A-610D印制板组件可接受性标准 2 周期 2 幅值(V) 2 表3 三角波发生器波形测试步骤 序号 测试过程 分值 1 6 2 3 4 5 6 表4 三角波发生器波形测试指标 名称 开关S1接C2（1、3相连） 开关S1接C3（1、2相连） 分值 波形 4 周期（mS） 3 幅值(V) 3 三、说明评分标准每2个成型或插装不符合要求的元件扣1分，累计超过12个元件记0分 电容 0.01uF C1、C3 2 片式0805 电容 0.1uF C2 1 片式0805 二极管 1N4148 D1、 D4 2 片式0805 电阻 2.2K R1 1 片式0805 电位器 3K RP1 1 稳压管 3V6 DW2、DW3 2 电阻 4.7K R2、R3、 R4 、R5 4 片式0805 三极管 9012 VT2 1 片式SOT-23 三极管 9013 VT1、VT3 2 片式SOT-23 集成电路 IC555 U1 1 片式SOP8 接线端子 8500-2P Power 1 电源接入 排针 SIP3 S1 1 接插件 XH-2P Out 1 SIP_2 2