《孔雀东飞》实用课件.pptVIP

1、徐陵（507-583）字孝穆。今山东郯城人。南朝陈 文学家。其诗赋皆淫靡绮艳，与庾信同为官体诗 代表作家，时人称为 “徐庾体 ” 。曾编选 《玉台新咏》 十卷，成书于梁代，是继 《诗经》、 《楚辞》 之后最早的一部古诗总集。原有集三十卷，已散佚，明人辑有《徐孝穆集》。 2、《孔雀东南飞》是我国古代优秀的民间叙事诗 。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间 、地点 和 人物 ，以及成诗的经过。全诗357句，1765字，沈德潜称为 “古今第一首长诗” ，因此它也被称为我国古代文学史上 最早的一首长篇叙事诗 。（我国古代最长的叙事诗是《格萨尔王》，英雄史诗，一千万字。） 《孔雀东南飞》原名 《古诗为焦仲卿妻作》 ，是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把《孔雀东南飞》与北朝的 《木兰辞》 及唐代韦庄的 《秦妇吟》 并称为 “乐府三绝” ，并且前两者又被称为 “乐府双璧” 。 四、情节结构 比兴开头（1） （引子） 兰芝自诉（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 刘兄逼嫁（13-21） （发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 魂化鸳鸯（32） （尾声） （一）“相”的用法： （1）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。 （2）副词，表示互相，彼此。 （3）名词，命相，相貌。 ③六合正相应????????????????④叶叶相交通⑤枝枝相覆盖????????????????⑥仰头相向鸣 ⑦黄泉下相见 人物形象分析—— 研读课文第2节、第9－12节、第24－26节，具体分析刘兰芝的性格特征： 一、第2节： 二、第9－12节： （一）第9节—— （二）第10节： 告别婆婆： 惜别小姑： （三）第12节： 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移： 举手长劳劳，二情同依依： 分析“赋”这种手法的运用 ??? ②从诗中再找出使用铺陈手法的文字。 ??第9段写兰芝临别“严妆”又用了一段铺陈，意在表现兰芝被逐离开焦家前沉着、冷静镇定自若的性格。既突出了“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了有力的铺垫。 第2段从时间上（13岁—17岁）作了纵的铺陈，第9段则从妆束、服饰、姿态上作横的铺陈。无论那一种铺陈，都对塑造人物形象、推动故事情节起了积极的作用。 三、兰芝抗婚 何乃太区区/感君区区怀 （古：愚拙、凡庸/真情挚意。今：数量少，人或物不重要） 好自相扶将 （古：服侍。 今：搀扶） 处分适兄意 （古：处理、安排。 今：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定） 千万不复全 （古：无论如何。 今：表恳切叮咛，务必） 零泪应声落 （古：下雨。 今：零碎、零数） 便利此月内 （古：就以－－为最吉利。 今：方便） 叶叶相交通 （古：交错相通。 今：各种运输和邮电事业的总称） 多谢后世人 （古：劝告。 今：道谢） 涕落百余行 （古：眼泪。 今：鼻涕） 词类活用 孔雀东南飞 词类活用(续) 足以荣汝身 便利此月内 焦母： 独断专行、蛮横无理、自私自利、毫无人情味…… 封建家长制的代表人物。 这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长制对青年男女幸福生活的摧残，揭露了封建礼教吃人的本质。它又是一首爱情赞歌，尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情的美好心灵和敢于反抗封建势力的精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 悲壮的爱情，梁祝的榜样！ 一样的结局，一样的悲壮！ 一样的绳索，一样的凶恶！ 一样的坚贞执著， 一样的催人泪下！ 千古东流水， 无限伤心事！ 陆游与唐婉的爱情故事 钗头凤 陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！ 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干