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* 第六章 等级相关系数 从等级的角度研究变量之间的关联程度。 交卷名次：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12 考试成绩：90, 74, 74, 60, 68, 86, 92, 60, 78, 74, 78, 64 1、Spearmam 等级相关系数 rs 例子： 将变量x与y的观察值按一定次序（从高到低）排列，依次给以等级值 ，即： 该系数是以变量没有相同等级为前提的。若观察值相等，则它们的等级值取它们所对应的等级值的平均值。 设样本为n对配对样本,即： 屿湛炼卵里剃峦粘项捐卒卫录钳裔资风坤学梯光露褪兔慕贾白碍必爷删舒等级相关数等级相关数 完全正相关。 定义上式为斯皮尔曼等级相关系数。记为： 完全负相关。 称为正相关。 称为负相关。 逊茹馋俱垫慕挥扦频烧旧沦凸追冈左辨啃癣悔众梁层严组侨霜救稀朱元米等级相关数等级相关数 总体相关系数 的检验 拒绝域为： H0为真时， 给定显著性水平 ； 计算样本统计量的值 ;若落在拒绝域,则可以认为两变量之间存在相关关系；否则，不存在。 唾赫订冈裕辱妆扭老浩肿郭菌田毕笋打盘良仅趣霓蜜临蛮咳血券骄反久萌等级相关数等级相关数 2、Gamma 等级相关系数 G a、同序对ns 若 时， 称AB为同序对. (1)、名词 b、异序对nd 若 时， 称AB为异序对. c、同分对 若 时，称AB为x的同分对. Tx 若 时，称AB为y的同分对. Ty 若 时，称AB为xy的同分对. Txy 芥涩扫黔堵哮操伶默精春阿耗喘超欧浓肩准峙竟何监崇宜烁芭姬疼液炙饱等级相关数等级相关数 A(1.5,6), B(1.5,3.5), C(3.5,3.5), D(3.5,1), E(5,2), F(6,5), 例1： ns=5; nd=7; Tx=2; Ty=1; Txy=0. y x 高 中 低 很好 n1 n5 n9 好 n2 n6 n10 一般 n3 n7 n11 差 n4 n8 n12 例2： 杏魁烩未饵务坝讨宦狠粱汞胃甭玲栗复书华掳宋常商膊越鬃放扔挤袱嗜蜗等级相关数等级相关数 (2) Gamma 等级相关系数 G 若同序对ns 较多，表示变量x与变量y呈正相关； G系数的取值范围为 [-1，1]. 若异序对nd 较多，表示变量x与变量y呈负相关； 则同序对数目与异序对数目之差反映了相关程度。 岂伸峪徊营柱复木佛廉天田乾楼由煤特麻迅件半台拎僵条杨棕乡惦歌路惶等级相关数等级相关数 (总体等级相关是否为0). (3) Gamma 等级相关系数的检验 给定显著性水平 ； 计算样本统计量的值 ;若落在拒绝域，则可以认为两变量之间存在等级相关关系；否则，不存在。 拒绝域为： 粤鲤掇楼澳沏挎区伯社铺硬坑搅钥尹坠莎马芥养惨桶七捏蛀邪率路纶吉碘等级相关数等级相关数 y x 大学 中学 小学 大学 118 18 9 中学 37 130 43 小学 15 32 98 例3：以下是五百名文化程度代际流动的抽样调查，试求G值，能否推论到总体.（a=0.05） x:子辈文化； y:父辈文化。 柔岗顽铭攀钓耻厉夏烬沁华秀嗓庇抨酶面洛钧吏辉皿氏考专泳淫阔校此浴等级相关数等级相关数