光学课程计.docVIP

武汉工程大学 课程设计（学年论文） 说明书 课题名称： 照相机物镜的设计与优化 专业班级： 光电信息科学与工程 激光1班 学生学号： 1309090831 学生姓名： 周舟 学生成绩： 指导教师： 课题工作时间： 2015年6月24 武汉工程大学教务处 一、课程设计的任务或学年论文的基本要求 查阅光学设计资料及有关文献，搜集相关数据；据此提出并较好地论述课题的设计方案。 熟悉光学设计的方法，能对光学设计的基本思想和理论有一定的理解。初步培养设计简单光学系统或简单透镜组的能力。 了解计算机辅助光学设计软件ZEMAX的使用。 确定设计方案，输入初始结构参数。 进行优化参数的选择、设定和优化函数的设计；进行优化计算。 绘制光学镜头的结构图，绘制输出相关像质评价的图形和函数。 撰写完整的课程设计报告，包括设计说明书、镜头计算过程及结果汇总、设计过程评述。 二、进度安排 2015年6月24 2015年6月25日 2015年6月26~29日 输入初始结构参数，进行优化设计并分析优化结果。 2015年6月30~7月 三、参考资料或,,, 1、《应用光学》（第三版），北京理工大学出版社，安连生，2007.9。 2、“新浪爱问娱乐” HYPERLINK /b/7061917.html /b/7061917.html 3、《光学镜头手册全册》 4、《基于zemax的光学设计教程》 黄振永 5、zemax优化教程 6、“Zemax吧” 百度贴吧 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 课程设计（学年论文）摘要（中文） 摘 要：在光学工程软件ZEMAX的辅助下，查阅相关数据专利文献，设计了一组焦距f’=55mm，视场角2?=40?，相对孔径D/f’=1:2.8的照相物镜，使用三片型照相物镜，该组透镜在可见光波段设计，总畸变不超过0.2%，弥散斑直径不大于50mm，完全满足要求 关键词：ZEMAX，照相物镜，畸变，弥散斑。 五、课程设计（学年论文）摘要（英文） Abstract：In optical engineering software ZEMAX aid, access to relevant data Patent Document,Designed a set of focal length f = 55mm, FOV 2? = 40?, relative aperture D / f = 1: 2.8 camera lens, using a three-piece type camera lens, the lens in the visible design group, total distortion not more than 0.2%, diffuse spot diameter of not more than 50mm, fully meet the requirements Keywords: ZEMAX, camera lens, distortion, diffuse spot. 六、指导教师评分 评价内容 具 体 要 求 权重 得分 调查论证 能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。 10 实践能力 独立设计、计算、绘图的能力（课程设计）；能正确选择研究（实验）方法，独立进行研究的能力（学年论文） 15 分析解决问题能力 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题（课程设计）；或能对课题进行理论分析，得出有价值的结论（学年论文）。 15 工作量、工作态度 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。 10 质量 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理（或设计过程完整，设计内容完全）；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文（设计）结果有参考价值。 40 外语和计算机应用能力 在课程设计或学年论文中，能够体现外语和计算机的应用能力。 5 创新 工作中有创新意识；对前人工作有改进或独特见