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“健康睡眠，快乐成长”教育活动方案 一、方案名称：健康睡眠，快乐成长 二、活动主题的来源 1、主题背景 一天早上，一位四年级家长急匆匆地带着孩子走进办公室。经过了解，原来孩子昨晚因看电视晚睡了，所以上学就迟到了。临走，家长还说了一句：这孩子晚上就爱看电视，把电视关了，他就发起了脾气，我们都拿他没办法。家长忧心忡忡地离开了，但孩子因睡眠而引起迟到的问题引起了我的注意。其它班上也有这样的孩子吗？他们也是这样的吗？……这些问题萦绕在我的心头总挥不去。 正好上学期开展“合理吃饭，健康成长”活动后，学生就向我提出了吃饭不是件简单事，睡觉也占了一天中的很长时间，究竟我们会不会睡觉呢？怎样才是有效的睡眠呢？结合这些情况，我就定下了这学期的科技实践活动——《健康睡眠，快乐成长》。 2、选题设想 一个人生命中大约三分之一的时间在睡眠。在某种意义上说，睡眠比日常其他如饮食等对于生命和健康更为重要。但一些不正确的睡眠方式和习惯，影响孩子的智力、身体发育。健康的身体是学习的本钱，保证睡眠的质量，我们的健康就有所保证了，学生学习生活就有了保障。本次开展《健康睡眠，快乐成长 》科技实践活动旨在培养学生从日常生活中发现问题，并进行调查、研究等综合能力。 三、活动目标 （一）科学知识与技能 1、 了解睡觉的有关科学知识等，知道科学睡眠对人的成长的重要性。 2、 通过学生亲身参与实践探究睡觉的奥秘，能使学生们主观学习的能动性充分地被调动了起来，增强他们浓厚的学习兴趣，形成探究学习的意识，体验成功的喜悦。 3、树立自主学习的意识和信心，增强在学习中克服困难的勇气。 （二）科学方法： 1、体验科学研究的思路与方法； 2、实践科学研究的基本过程； 3、提高发现问题和解决问题的能力。 （三）科学态度和科学行为习惯： 1、学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度； 2、磨练不断追求的进取精神，严谨的求学态度和克服困难的意志品质。 四、活动对象：六（7）班全体学生 五、活动人数：72人 六、活动实施的具体过程、方式 （一）活动准备 1、 确定活动子课题。 为了使活动避免盲目性，增强目的性。学生以平时固定的四人学习小组展开讨论，提出对睡觉感兴趣的问题。最后确定了下面几个研究问题： （1）我校学生在睡觉方面的情况是怎样的？ （2）睡眠的意义。 （3）睡眠习惯与健康的关系。 （4）睡觉与疾病的关系。 2、组合学习小组。 （1）学生整理了以上的几个研究问题确定了每组的学习问题，根据自己的兴趣，自由组合成学习小组，并给自己的小组起了名字。 第一组：调查我校学生的睡眠情况。（调查组） 第二组：了解睡眠对小学生的重要性.（意义组） 第三组：探究睡眠习惯与健康的关系；（习惯组） 第四组：探究睡觉与疾病的关系；（健康组） 确定研究方法 学习小组成立后，学生确定适合自己的研究方法，如：查书找资料；看电视节目；上网查询；调查访问等等。 4、师生共同制定整个实践活动计划。 活动时间 活动内容 活动方式 活动负责人 第一周实践课 确定活动主题 集体与分组讨论会 指导老师、小组长 第二——四周 小组开展调查 查阅图书、采访、上网等 小组长 第五周实践课 小组总结、交流 讨论会 指导教师 第七周 成果展示 展览、相声 指导教师、组长 5、指导学生制作调查问卷，认识调查注意事项，学写调查报告等。 （二）活动实施阶段 1、搜集资料： 查阅图书 向校外医生咨询采访 上网查询 2、调查访问：对同学进行问卷调查。 a、方法指导：我们先跟学生针对上次的调查情况作出了分析，提出了不足的地方，也再次提醒他们调查时的几点注意事项：一是要征得被调查者的同意；二是对被调查者要有礼貌；三是调查要有明确的目的性；四是注意调查时与对方沟通的艺术；五是调查的时间不宜太长。 b、设计问卷：为了帮助学生更好地完成调查任务，我和学生一起设计了调查问卷，学生使用起来方便简捷。 c、实施调查。问卷选在课间和放学时段进行。同学们在我的支持和鼓励下，利用两天的时间兵分两路，有条不紊地进行调查。 d、汇总分析。 各调查组组员汇总数据，并作汇报，老师将各学生提供的数据显示在屏幕上，由学生自己计算汇总。 e、介绍了自己在调查中的经历、体会。 2、整理资料 a、筛选资料 b、个别指导 c、总结整理 3、交流总结 各活动小组在组内交流的基础上，进行全班交流，便于听取意见，激发思维，创新成果展示。 七、活动的效果与评价 同学们通过亲自参与科技实践活动了解到了最有益于健康的睡眠习惯、有益于健康的睡眠方式等。学生们为自己通过动脑、动手的辛勤劳动所获得的成果而庆贺和高兴，我们也为同学们认真学习的态度和开动脑筋、积极创