过绘画活动改善幼儿不健康心理.docVIP

通过绘画活动改善幼儿不健康心理 的实验研究 实验的依据 绘画是深受孩子喜欢的活动，也是教育中的一个重要内容，绘画活动可以开发幼儿的心智，并能展现出幼儿的观察力、想象力和创造力，表达他们对周围生活的感受。只要细心观察幼儿的绘画作品便可以分析出他们的心理状况、情绪波动，甚至潜在一些不健康心理。教师应从孩子的绘画中去发现、思考。正确地评价分析，根据佛洛伊德精神学派的理论：孩子内心无意识的东西是从绘画反映出来的，所以教师在评价幼儿作品时，一方面要为儿童的情趣、画面是否丰富，是否体现孩子的创造能力，另一方面，还要透过画面进行分析，以充分了解画面所投射孩子怎样的心理，只要发现异常的，有害的心理就要加以重视，并及时调整教育策略，使每一个幼儿都能健康茁壮成长。 二、问题提出及实验方法 （一）、我们班35名幼儿都有绘画兴趣，有的是情有独衷。索性就以绘画—幼儿喜欢的这种活动形式出发，对幼儿进行有计划的绘画指导，从而了解不同幼儿心理发展特点，改善其中不健康心理，提高幼儿整体素质，培养出身心健康的未来社会的栋梁。 在绘画中我们也确实发现了许多问题：比如有的幼儿喜欢用冷色调，黑色、灰色充斥整个画面，有的幼儿用色很单一，不会换色，这些爱好都反映出幼儿的情绪情感比较喜欢沉默、独处；还有的幼儿把人画得很小放在一个角落，这就表现出他的胆小与不自信；有的幼儿的画面上画着一张张笑脸，太阳、花、草、云