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2013届初中毕业班化学复习提纲 第一部分 科学探究 一、考点说明及内容提要： 考点1．用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 （目标层次：初步学习） （一）过滤： ⑴过滤能除去液体中混有的难溶固体。 ⑵过滤要做到： “一贴”：滤纸要紧贴漏斗内壁； “二低”：滤纸边缘要低于漏斗边缘； 滤液的液面要低于滤纸边缘； “三靠”：烧杯口要紧靠玻璃棒； 玻璃棒末端要紧靠滤纸三层部分； 漏斗末端要紧靠烧杯内壁。 （二）蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。 ⑴用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成液滴飞溅。 ⑵当出现较多量固体时就停止加热，防止固体烧焦。用蒸发皿余热使滤液蒸干。 ☆ 粗盐提纯：（除去粗盐中难溶于水的泥沙） 主要步骤 玻璃棒的作用 考点2．运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳 （目标层次：初步学习） ☆ 三大气体（O2、H2、CO2）的制法 1．工业制法： O2 CO2 原 料 或方法 分离 法 煅烧 或 2．实验室制法： ⑴制取原料： 制取氧气 制取氢气 制取二氧化碳 双氧水(加二氧化锰) 或高锰酸钾 金属(镁、铝、锌、铁) 与酸(稀硫酸或盐酸) 石灰水或大理石 与稀盐酸 ⑵反应原理： 制取氧气 H2O2 KMnO4 △ 制取氢气 Zn+ H2SO4 == Zn+ HCl == Mg+ H2SO4 == Mg+ HCl == Fe+ H2SO4 == Fe+ HCl == Al+ H2SO4 == Al+ HCl == 制取二氧化碳 CaCO3 + HCl == ⑶制取装置： 制取氧气 制取氢气 制取二氧化碳 装置名称 型或 型 型 装置图 ⑷收集方法： 收集氢气 收集氧气 收集二氧化碳 排 法 能否用排水法收集？为什么？ 向 排空气法 向 排空气法 ⑸操作步骤、检验方法、验满方法、注意事项： 制取氧气 制取氢气 制取二氧化碳 操作步骤 ①检查装置的气密性；②装入药品；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥移出导管；⑦撤出酒精灯。 ①检查装置的气密性；②加锌；③由漏斗注入酸；④验纯；⑤收集气体。 ①检查装置的气密性；②加大理石；③由漏斗注入稀盐酸；④收集二氧化碳气体。 检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 点燃气体能燃烧且生成物只有水，证明是氢气。 将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。 验满方法 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满。 一般不验满。 用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满。 注意事项 ①酒精灯内酒精的量，介于1/4—1/3；②用外焰加热，加热前要预热；③试管口要略向下倾斜；④试管内的导管不宜过长；⑤用排水法收集时，要等到气泡连续均匀冒出时才收集；⑥用排水法收集完毕，应先移出导管后再撤出酒精灯。 ①长颈漏斗应伸入液面下；②反应器内的导管不宜过长；③用向下排空气法收集时，导管应伸入到接近集气瓶底部；④先验纯再收集。 ①不能用稀硫酸代替稀盐酸；②长颈漏斗应伸入液面下；③反应器内的导管不宜过长；④收集气体时，导管的导管应伸入到接近集气瓶底部。 考点3．化学科学探究的简单方法和过程 （目标层次：初步学习） （一）化学科学探究的简单方法 （1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划 （4）进行实验 （5）收集证据（6）解释与结论（7）反思与评价（8）表达与交流 （二）化学科学探究的过程 要求：能以探究性小课题作为内容和研究对象、以实验为研究手段、模拟科学探究过程对小课题展开研究。通过提出问题、拟订实验方案、进行实验（使用仪器、药品，安装装置、控制实验条件、观察现象）、解释与结论、反思与评价、表达与交流等过程，并写出相应的实验报告。使学生初步了解科学家研究化学问题的方法和途径。 考点4．药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作 （目标层次：初步学会） ☆ （一）药品的取用： ⑴做到“三不”：口、鼻、手 ⑵取“最少量” ⑶用剩的药品，应放入指定的容器里 1．固体药品的取用：