双曲线及其标准方程制作3.pptVIP

2.通过让学生积极参与、亲身经历双曲线定义和标准方程的获得过程，提高解决几何问题的能力及运算能力。 3.通过主动探究、合作学习、相互交流、感受探索的乐趣与成功的喜悦，培养学生自主学习的能力。 双曲线的定义及其标准方程的推导与应用 【重点、难点】 三维学习目标 1.了解双曲线的定义及焦点焦距的概念，双曲线的几何图形、标准方程。能利用定义和待定系数法求双曲线的标准方程。 问题1：椭圆的定义是什么？ 平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数（大于|F1F2| ）的点的轨迹叫做椭圆. 问题2：椭圆的标准方程是怎样的?a,b,c关系如何？ 问题3：如果把椭圆定义中“距离的和”改为“距离的差”那么动点的轨迹会发生怎样的变化？ 画双曲线 演示实验：用拉链画双曲线 思考：1.在作图的过程中哪些量是定量？ 哪些量是不定量？ 2.动点在运动过程中满足什么条件？ 3.这个常数与|F1F2|的关系是什么？ 4.动点运动的轨迹是什么？ 5.若拉链上被固定的两点互换， 则出现什么情况？ 动画演示 一.【画一画】 ①如图(A)， |MF1|-|MF2|=|F2F|=2a ②如图(B)， |MF2|-|MF1|=|F1F|= 2a 由①②可得： | |MF1|-|MF2| | = 2a （差的绝对值） 上面 两