(凤川小学周建民德育现状调查研究.docVIP

桐庐县凤川小学德育工作调研报告 德育骨干班学员：周建民 一、学校整体情况分析： 桐庐县瑶琳小学是一所农村小学，现有班级12个，在校学生370人，教职工28人，教师学历达标100％。学校坚持“教书先授能，育人德为本”的办学理念，不断研究探索新时期德育工作的方法、途径，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，努力创建“文明和谐校园” ，提高学校德育工作的针对性和实效性，整体提升学校思想道德水平。 二、学生思想道德建设现状分析： 学校（本部）坐落于凤川街道，实际属于城乡结合部，因有凤川经济开发区，外来企业较多，有近120学生是外来务工子女，学生年龄在 6--12岁之间，学生的思想受农村地域性的影响较大。全校 796名学生中，其中来自外地的学生20%以上。这种情况造成他们的语言、生活习惯及思想道德也存在差异。有些刚转来的学生没有良好的行为习惯，有的学生学习目的不明确，对自己所学习的内容不是很有信心，认识不清楚，学习习惯不是很好。另外，留守子女、隔代抚养子女也有一部分，有的会有娇宠和孤傲性格，自我意识较为强烈。 三、德育队伍状况分析： 学校教师大多有十年以上教学经历，接受过正规师范教育。学校制定并逐步完善各种工作制度，不断加强德育队伍建设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良好。学校设有少先队，配备专职的德育负责人。学校的班主任队伍大部分年轻富有活力，接受新事物的能力和意