7植物配置的形式1.docVIP

植物配置的形式 教学目标： 知识目标：了解园林中植物配置的特点 掌握树木丛植的一些基本要求和手法 能力目标：能够运用本节所学的知识对某城市绿化进行综合分析。 教学重点：植物配置的基本形式 教学难点：丛植、林植的的特点 教学方法：讲授法 教学过程： 一，创设情境，引入新课 随着城市化进程加快，生态环境矛盾日益突出，人们对绿色植物的渴望也更加迫切。城市园林作为城市唯一具有生命的基础设施，在改善生态环境，提高环境质量方面有着不可替代的作用。 目前，全国各市正如火如荼地进行园林城市创建工作，但总观一些单位的绿化状况，很多只知种树，不懂配置，将园林绿化与植树造林完全等同起来，使得植物带给园林的魅力大打折扣，城市绿化不但要求城市绿起来，而且要美观，因而绿化植物配置就显得十分重要。今天我就和大家共同关注园林植物的配置。 那么园林植物中，最主要的当然是树木了。 二，新知讲解 树木的配置方式大致可以分为： 自然式：以模仿自然，强调变化为主，具有活泼、愉快、幽雅的自然情调；有孤植、丛植、群植等。 规则式：多以轴线对称或成行排列，以强调整齐、对称为主，给人以强烈、雄伟、肃穆之感；有对植、列植、环植等。 一、孤植 园林中的优型树，单独栽植时，称孤植。 1.孤植树表现的是树木的个体美，树木的个体美表现在以下几方面： （1）体型巨大，树冠伸展，给人以雄伟、浑厚的艺术感染，如：古银杏、香樟、广玉兰、枫杨、国槐等； （2）姿态优美、奇特，如油松、白皮松、雪松、合欢、垂柳、龙爪槐等； （3）开花繁茂，果实累累，花色艳丽，给人以绚烂缤纷的艺术感染，如：梅花、樱花、紫薇、山楂、海棠等； （4）芳香馥郁，给人以香沁肺腑的美感，如白玉兰、广玉兰、桂花、刺槐等； （5）具有彩色叶者，以使游人产生霜叶照眼的艺术感染，如：乌桕、枫香、红叶李、槭树、银杏等。 2、孤植树的布置 孤植树往往是园林植物构图中的主景，在园林中规划位置要突出，一般多布置在以下场所： ①开朗的大草坪或林中空地的构图重心上； ②开朗水边或眺望远景的山顶、山坡； ③桥头、自然园路或溪流转弯处； ④建筑院落或广场中心。 二、对植 对植指两株或两丛树木按一定轴线左右对称的栽植方式；多用于园门、建筑入口、广场或桥头的两旁。对植在园林艺术构图中只作配景，起烘托主景的作用，动势向轴线集中。 对植的方式： 1.对称栽植：树种相同、大小一致的乔灌木等距离配植于中轴线的两侧； 2.非对称栽植：树种相同，但两株或两丛树的配植可稍自由些，但树姿的动势要向轴线集中，相互呼应。非对称式栽植常用于自然式园林入口、桥头、园中园入口的两侧等。 三、丛植 组成树丛的树木，通常为2-15株，若配入灌木，总数可以达到20 株。树丛欣赏的是植物的群体美，所以还要注意植物的个体美。 树丛在功能上有作蔽荫用的；有作主景用的；有作诱导用的；有作配景用的。而作为构图艺术上主景，诱导与配景用的树丛，则多采用乔灌木混交树丛。 树丛配置的基本形式： 1.两株配合：树木的配置在构图上应该符合多样统一的原理。两树应既有变化，又能组成不可分割的整体；树木的大小、姿态、动势可以不同，但树种要相同，或同为乔木、灌木、常绿树，动势呼应，距离不大于两树冠直径的1/2。 2.三株配合 ①三株配合最好选用同一树种，但大小、姿态可以不同，栽植点不在同一直线上，一般要求平面为不等边三角形；一大一小者近，中者稍远较为自然； ②三株配合，如果选用两个树种，最好同为乔木、灌木、常绿树、落叶树，其中大中者为一种树，中者距离稍远，小者为另一种树，与大者靠近。 3.四株配合 ①四株树可分为3:1 两组，组成不等边三角形或四边形，单株为一组者选中偏大者为好，如: ②四株配合，若选用两个树种，应一种树3 株，另一种树1 株，1 株者为中、小号树，配置于3 株一组中，如图： 3. 五株配合 五株树可以分为3: 2 或4: 1 二组，任何三株树栽植点都不能在同一直线上。若用两种树，株数少的2株树应分植于两组中，如图： 四、群植 群植是将20株以上乔、灌木按一定的生态要求和构图方式栽植在一起。 树群外缘轮廓的垂直投影，长度一般不大于60m，长宽比一般不大于3:1。 树群所表现的是植物的群体美，对单株树木的个体美要求不严格，但要求从群体外貌上，个体树木要起到应有的作用。 1、树群的位置：应选择有足够面积的开阔场地上，如靠近林缘开朗的大草坪上，小山坡上，小土丘上，小岛及有宽广水面的水滨；树群在园林植物配置中，常作为主景或邻界空间的隔离，其内不允许有园路经过。 2、树群的类别 ①单纯树群：由一个树种组成，为丰富其景观效果，树下可用耐阴宿根花卉如萱草、金银花等作地被植物。 ②混交树群：具有多层结构，水平与垂直郁闭度均高的植物群