(十四中高中教育总结.docVIP

通化市第十四中学高中教育总结 通化市第十四中学是一所完全中学，始建于1960年，至今已有51年的办学历史，截至2011年11月有教职工112 人，高中14个教学班，729人。几年来，区委、区政府高度重视我校发展，把高中教育摆在优先发展的地位，把普及高中教育当做造福全区百姓的民生工程。区委书记、区人大主任、区长、副区长等区领导多次到学校现场办公，解决实际问题，保障教师工资足额按时发放；教育经费及时到位。目前新教学楼已投入使用，教学环境有了很大的改善。现将本校的高中教育情况作如下总结： 一、政府措施得力，为高中教育保驾护航 区委、区政府重视学校高中教师队伍建设，几年来在全区各学校抽调一批优秀教师到高中任教，充实了高中教师队伍，为学校注入了活力，蓄足了后劲。使我校教师队伍结构更加合理，师资水平也明显提高。 区委、区政府不仅关心学校的硬件建设和师资队伍建设，还高度关注弱势群体子女的就学问题，针对我校贫困学生较多的情况，不仅实施民政救助，还成立了“爱心基金会”，区委书记、区人大主任、区长、副区长，以及区教育局、公安局、检察院、法院、国税局、地税局等部门领导与我校贫困学生结成帮扶对子，每月资助贫困学生一定金额的学习和生活费用，并且协调企业，号召社会各界人士踊跃为“爱心基金会”捐款、捐物，确保了没有一名学生因贫困而辍学，为普及高中教育奠定了坚实的基础。 二、政府推进素质教育，促进了高中教育发展 有区委、区政府的重视和关怀，坚定了我校“造福全区父老，办好人民满意教育”的决心。结合我校学生的实际情况，我们确定了“面向全体学生，促进全面发展”的办学目标，为此，我们加强了师资队伍建设，强化了学生养成教育，促进了学校全面工作。 1、德育工作不断加强 在实际工作中，我们按照教育局“素质提升工程”的要求，结合本校实际，开展了“在课堂教学中弘扬师德”主题活动，通过活动，使教师进一步认识到：既要教书，更要育人，只有面向全体学生，促进每一名学生发展，才是一名合格的教师。以此引导教师树立“教好一名学生，就能造福一个家庭”的理念。 为了使每个学生“不仅成才，更要成人”，我们除了注重师资队伍建设，还把养成教育做为学校德育工作的主线，强化学生德育工作，从起始年级到毕业年级，贯穿始终，常抓不懈。为了抓出成效，新生入学，我们精心筹划，认真组织开展军训，分管领导、班主任全程跟班，天天总结，注重实效，不走过场，通过军训，加强了学生的组织性、纪律性，精神面貌焕然一新，为培养学生良好的行为习惯打下坚实的基础。 为进一步强化养成教育,我们注重了细节教育，细节显示习惯，习惯决定成败，我们坚持每周的升旗仪式，强化每天的间操管理，注重学生文明礼仪的培养。学校对学生各项行为都有详细的规定，并将严格管理与学生自觉行为有机结合，逐步实现自觉行为。 由值周领导、教师和学生会值周生组成的值周组每天负责检查学校的卫生、学生仪表、纪律等情况，并对各班进行评比，每周公布得分，每月进行统计总结，对检查中出现的问题及时反馈，使班主任、学生明确扣分原因，确立努力重点。 实践证明，学生的工作热情、工作能力及认真程度令人惊喜，可以说，学生会的成立和对学校工作的积极参与，保证了养成教育工作能落到实处而不流于形式。 2、师资队伍不断进步 为提高教学质量，促进教师专业成长，我们加强了岗位培训，实施了“名师工程”、“青蓝工程”，全面实施新课程改革，加大青年教师培养力度，每学期都开展竞赛课、展示课、引领课、汇报课等教学活动，有效地促进了教师教育教学能力的提高，实现了教师专业成长，在区基本功竞赛中年年有多人获奖，在区师德演讲比赛中也一直表现突出，多次拔得头筹。现有省级学科带头人、省级骨干教师各1人，市级骨干教师3人，区名师2人，区级骨干教师31人，41名教师在省、市、区各级教学竞赛中获得奖励。 3、体育、美术工作开展的扎实有效 我校高中教育由于生源的限制，通常我校师生要通过更多的付出才能有收获，在校领导班子的带动下，我校体音美组教师积极行动，及时发现有特长的学生，及时进行有效的指导和训练，使得许多学生在市级运动会，区级运动会都取得了优异成绩。书法绘画比赛也收获了很多荣誉。这些工作促动了特长生的培养，也使得许多学生在高考中以优异的成绩考入各院校的美术、体育专业。每年高考我校在这块阵地上都能打一个胜仗。 三、高中教育取得了优异成绩 在区委、区政府和教育局的正确领导和大力支持下，经过全校师生的共同努力，我校高中教育取得了一些成绩，学校在2007年荣获“吉林省教育系统先进集体”称号，并连续多年荣获“区督导工作先进单位”、“通化市高考普通高中组二等奖”等一系列荣誉。 1、高考成绩创水平 我校自1990年来，无论是在高考人数还是高考成绩上一直呈上升趋势。尤其是近几年来更是成绩喜人。每年都有升入吉林大学的学生，这对我校来说是很不容易的