【三维设计】高考生物一轮复习 重点实验课 绿叶中色素的提取和分离课件 新人教版.pptVIP

解读①：由信息①④可知，曲线Ⅰ在8：00时和12：00时的呼吸速率不一定相等，且净光合速率＝真正光合速率－呼吸速率，因此，即使净光合速率相同，制造有机物总量(真正光合速率)也不一定相同。 解读②：由信息②可联想到夏季中午的“光合午休”现象，即12：00～14：00之间导致曲线Ⅰ下降的主要外界因素是气孔关闭，影响了CO2的供应。 解读③：由信息③可知，曲线Ⅳ(坡面，雄株)代表的净光合速率最弱，即雌株更适宜在干旱地区生存。 * 1．设问(1)可联系：光合作用中光反应阶段的产物是[H]、 ATP和氧气，其中[H]、ATP为暗反应阶段的原料。 2．设问(2)(4)可联系：净光合速率＝真正光合速率－呼吸 速率；净光合速率可用单位时间、单位面积CO2的吸收量或O2的释放量等表示，真正光合速率可用单位时间、单位叶面积制造的有机物总量等表示。 3．设问(3)可联系：北方夏季中午“光合午休”现象光照太 强，温度太高?气孔关闭，CO2供应不足?光合速率下降，即引起“光合午休”的直接原因是CO2供应不足。 * 标准答案 失分防范 (1) [H]和ATP 答“NADPH和活跃的化学能”也得分，答“H和ATP”不得分，只答其中一项不得分 (2) 不一定　气孔关闭，影响了CO2的供应 答“CO2供应不足”也得分，只答“气孔关闭”不得分 (3) CO2浓度　光照强度 答“CO2和光照”也得分，答“水分、温度等”不得分 (4) ＞ * 标准答案 失分防范 (5) 雄株　雌株 看清坐标曲线中右侧的注释，避免雄株与雌株颠倒！ 易错 探因 (1)因未理清净光合速率与真正光合速率的关系，只是根据净光合速率相等，便错误地认为制造有机物的总量也相等。 (2)因不理解“光合午休”现象的原因，而不能准确回答设问(3)。 * [大题冲关集训] 1．将一定数量的生长良好的盆栽植物移入密闭的温室中 栽培，栽培期间利用自然光，在温度适宜的条件下测得的24小时内CO2浓度曲线如下图所示，据图回答问题： * (1)与BC段相比，CD段的形成原因是________________，DE段曲线下降的原因是_______________________________。 (2)AB段和EF段光合作用的速率等于________。 (3)由图可知该植物长期在该密闭温室中能否正常生长？________(填“能”“不能”或“无法判断”)。 (4)在E点敞开棚顶后光合作用速率的变化如何？______(填“变大”“变小”“不变”或“无法判断”)。 * 解析：题图表示一昼夜中温室内CO2浓度的变化曲线，与BC段相比，CD段的形成原因是CO2浓度太高或O2太少。DE段光照逐渐增加，光合速率大于呼吸速率，故CO2浓度下降。AB段和EF段，CO2的浓度不变，此时光合速率等于呼吸速率。若该植物长期生活在密闭温室中，没有CO2的补充将不能正常生长。E点敞开棚顶后，大气中CO2进入温室，使其光合速率变大。 答案：(1)CO2浓度太高或O2太少　光合作用强度大于呼吸作用强度 　(2)呼吸作用速率　(3)不能　(4)变大 * 2．下图1表示人参叶肉细胞内的部分代谢过程，甲～丁表 示物质，①～⑤表示过程。科研人员研究了不同环境条件下CO2浓度对人参叶片净光合速率的影响，并得到如图2、3所示的曲线。请回答下列问题： * (1)图1中发生在线粒体中的生理过程有________；③过程中，[H]的作用是______________________；甲和丁依次表示________。 (2)从图2可知，与20 ℃相比，温度为15 ℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率效果________(填“显著”或“不显著”)，其原因是____________________________________。 (3)从图3可知，当光照强度为180 μmol光子·m－2·s－1时，增加CO2浓度对人参叶片净光合速率的影响幅度不大，原因是在这种条件下，图1中________(填标号)过程中产生的________较少。 * 解析：(1)有光直接参与的是光反应，光反应生成的两种产物参与暗反应，因此，①③分别表示在叶绿体中进行的光反应和暗反应；④表示在细胞质基质中进行的细胞呼吸的第一阶段，②表示在线粒体基质中进行的有氧呼吸的第二阶段，⑤表示在线粒体内膜上进行的有氧呼吸的第三阶段，因此，图1中发生在线粒体中的生理过程有②⑤；③表示暗反应，光反应产生的[H]参与三碳化合物的还原；甲表示光反应产生的ATP，丁表示光反应产生的氧气，氧气参与有氧呼吸的第三阶段。(2)从图中可以看出，与20 ℃相比，温度为15 ℃时，增加CO2浓度对提高净光合速率效果不显著，原因是 * 温度低时，参与光合作用的酶活性低。(3)光照强度直接影响①光反应