【世纪金榜】新学期中考化学一轮复习 九下 饱 和 溶 液（同步知识点汇集+含教师典型题）课件 新人教版.pptVIP

请回答: (1)一定为饱和溶液的是　　　　溶液,一定为不饱和溶液的是　　　溶液,不能确定为饱和溶液的是　　　　溶液。 (2)要把40℃时的NH4Cl不饱和溶液转化为饱和溶液可采取的措施是　　　　。(填一种方法即可) * 【解析】由于溶液甲中蒸发10 g水仍无晶体析出,说明其没有饱和,溶液乙中没有晶体析出,溶液可能刚好达到饱和,也可能还没有达到饱和,溶液丙中有晶体析出,说明其已经达到饱和;不饱和溶液转变为饱和溶液通常采用的方法是加入溶质或蒸发溶剂或降低温度。 答案:(1)丙　甲　乙 (2)加入NH4Cl(或蒸发溶剂或降低温度) * 【规律方法】判断溶液是否饱和的方法 1.固液共存的溶液为饱和溶液。 2.没有固体剩余≠不饱和溶液,还需采用下列方法作出判断: (1)向溶液中加入少量的该种溶质,观察是否溶解。 (2)蒸发溶液中少量的水,观察是否有晶体析出。 * 10.A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向4个烧杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某溶质,充分溶解后,如图所示,回答下列各题。(填序号) (1)　　　　中盛的一定是饱和溶液;　　　　中盛的可能是饱和溶液;　　　　中盛的一定是不饱和溶液。 (2)在一定温度下,在A、B中分别加入相同质量的水,B中固体刚好溶解,A中固体是否也全溶??　 。 * 【解析】(1)分析图示可以看出,A、B烧杯中溶质没有完全溶解,说明溶液已达到饱和,C烧杯中没有固体剩余,溶液可能饱和,也可能不饱和,D烧杯中溶解的溶质的量比C烧杯中溶解的溶质的量少。因此,不管C烧杯中的溶液是否达到饱和,D中所盛溶液一定是不饱和溶液。 (2)A烧杯中所加的溶质的量比B烧杯中多5 g,加入相同质量的水,B中固体恰好溶解时,A中固体应有剩余。 答案:(1)A、B　C　D (2)不全溶 * 　饱 和 溶 液 学习主题 一 饱和溶液和不饱和溶液? 【问题导引】什么是饱和溶液和不饱和溶液?分别采用什么 方法可实现两者之间的相互转化? 1.饱和溶液: (1)概念:在_________下,向___________里加入某种溶质,当 _________________时,所得到的溶液。 一定温度 一定量溶剂 溶质不能继续溶解 * (2)确定溶液是否饱和的方法。 ①一定温度下,在一定量的溶剂中,有未溶解的溶质存在。 ②在其他条件不变的情况下,向溶液中加少量该溶质,溶质不 再溶解。 2.不饱和溶液:在_________下,向___________里加入某种 溶质,溶质_____________的溶液。 3.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化(一般情况): 一定温度 一定量溶剂 还能继续溶解 增加 蒸发 降低 增加 升高 * 学习主题 二 结晶? 【问题导引】什么是结晶?通常采用的结晶方法有哪些? 1.概念:溶质从溶液中以_____形式析出的过程。 2.常用的结晶方法: (1)_______________法,如硝酸钾从溶液中析出。 (2)_________法,如海水晒盐。 晶体 冷却热饱和溶液 蒸发溶剂 * 冷却热的饱和溶液时可析出晶体,经过滤所得滤液是否仍饱和? 提示:是。由于过滤前溶液中有未溶解的硝酸钾,因此所得滤液仍饱和。 * 考点 1 饱和溶液和不饱和溶液的判断及相互转化? 【典例1】(2012·德州中考改编)室温时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液,另一瓶为不饱和溶液。下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是　(　　) A.加一定量的水 B.加入少量硝酸钾晶体 C.略降低温度 D.室温时,蒸发少量水 * 【解析】选A。无论硝酸钾溶液是否饱和,加入少量水振荡,均没有现象,故不可区分;向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体,晶体不溶解,向硝酸钾的不饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体,晶体会溶解,故可区分;硝酸钾的饱和溶液在略降低温度时会有晶体析出,不饱和溶液不会析出晶体,故可区分;蒸发少量水,饱和的溶液会有晶体析出,不饱和溶液不会析出晶体,故可区分。 * 【典例2】(2013·本溪中考)t℃时,有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是　(　　) A.恒温蒸发溶剂 B.降低溶液的温度 C.向溶液中加入硝酸钾 D.向溶液中加入t℃时硝酸钾的饱和溶液 * 【解析】选D。恒温蒸发溶剂,因溶剂减少而使不饱和溶液达饱和;硝酸钾的溶解的质量随温度升高而增大,所以降低温度,使同量水溶解硝酸钾的量减少而达到饱和;加入一些硝酸钾固体能够使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和;由于溶液处于不饱和状态,而加入较多同温度下的硝酸钾饱和溶液,由于没有多余的硝酸钾固体,所以溶液仍然处于不饱和状态。故选D。 * 考点 2 浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系