教案三角性质.docVIP

29．5相似三角形的性质 教学设计 青龙满族中学 翁丽敏 教学目标： 1、经历探索相似三角形性质的过程，理解并掌握相似三角形对应高、对应中线、对应角平分线、周长、面积的比等性质. 2、通过实践体会相似三角形的性质，会用性质解决相关的问题. 3﹑通过相似形性质的学习，感受交流合作学习的愉快和成功的喜悦。 4﹑体会转化、类比、归纳等数学思想方法。 教学重点：相似三角形的性质及应用。 教学难点：相似三角形性质的探究 教学方法：引导发现法、操作探究法 教学准备：幻灯片、三角形图片实物演示 教学过程： 一、创设问题情境、引入新课 1、知识回顾：相似三角形的定义、相似比。 2、情景引入：为了改善我校教学环境,县政府决定给我校迁址扩建.在设计的图纸上车库的一旁有如图所示的一块儿三角形余地,为了美化环境想种上一块草坪,根据图示数据,如何计算出这块草坪的实际面积呢?好，这就是本节课要解决的问题。 二、讲授新课： （一）、做一做 1、根据图上标出的数据，解答下列问题： （1）这两个三角形相似吗？若相似，相似比是多少？ （2）求这两个三角形周长的比。 （3）求这两个三角形斜边上高的比 （4）求这两个三角形面积的比。 2、 图中(1)(2)(3)分别是由全等的等边三角形纸片拼成的三角形，它们都相似吗？为什么？ （二）、一起探究 如图：△ABC∽△A′B′C′,相似比为k， 1）＿＿ 2）A