四年级奥数-正负数及和倍问题.docx

学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 新小五 课 时 数：学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 授课类型T认识负数T和倍问题C和倍问题授课日期及时段教学内容1、掌握正数和负数的概念，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量，会用符号表示正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。2、在用正负数描述生活中的现象过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。3、初步渗透数轴的概念和数形结合的思想，借助直线上的点体会正数、负数的排列规律。4、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。1、游戏导入：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反、我反、我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（电梯下降15层）我们来点难度大些的，盾你的反应快不快？①我在银行存入500元（取出了500元） ②知识竞赛中，六（1）班得了20分（扣了20分）③10月份，学校小卖部赚了500元（亏了500元） ④零上10℃（零下10℃）采用课堂提问的方式，提问内容涵盖本节课的基本知识点。1、提出问题：举例说明小学数学中我们学过哪些数？小结：数的产生都是根据实际需要的。为了实际生活需要，在数物体个数时，1、2、3……出现了自然数，没有物体时用自然数0表示，当测量或计算不能得出整数时，我们用分数