【全程方略】高中生物 第2节 种群数量的变化课件 新人教版必修3.pptVIP

* * 第2节 种群数量的变化 知识目标： 理解并解释“种群数量的变化”，把握数学模型（抽象）与种群数量的变化（具体）之间的内在逻辑联系。 能力目标： 尝试建立“数学模型”，通过原形示范（细菌的数量增长）和具体指导，帮助学生完成建立数学模型的任务。 可可西里的藏羚羊的繁殖率逐年上升，种群恢复 增长较快，数量也逐年上升。 种群数量上升的原因有哪些？ 实例：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，欧洲野兔从英国被带到了澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌，而且生态环境条件适宜。于是，兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的遍布整个大陆。 【思考】 澳大利亚野兔能指数增长的特殊原因是什么？ 一、种群增长的“J”型曲线 思考：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的数量变化是怎样的呢？ 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20 min就通过分裂增殖一次。 讨论： 1.请你计算一个细菌产生的后代在不同时间的数量，完成表格。 2.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的种群增长曲线。 细菌 数量 (个) 时间(min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 理想条件下的种群增长模型 模型中各参数的意义：N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 建立模型：t年后种群数量为： Nt = N0λt 在大自然中 ①食物有限 ②空间有限 ③种内斗争 ④种间竞争 ⑤天敌捕食 种群密度越大环境阻力越大 二、种群增长的“S”型曲线 请你绘制大草履虫的种群增长曲线 高斯对大草履虫种群研究的实验 高斯把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下： 【例】生态学家高斯的实验： “J”型增长能一直持续下去吗？ 数量(个) 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线． 结合“S”型曲线，思考“S”型曲线增长过程中增长率如何变化？ 环境容纳量: 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 同一种群的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 N≈K/2时，种群有最大持续产量，种群增长率最大。 资源有限条件下的种群增长 影响种群数量变化的因素 1.野生生物资源合理利用和保护——鱼类的捕捞 2.害虫的防治——蝗虫的防治 研究种群数量变化有何意义？ 直接因素：出生率、死亡率、迁入率、迁出率 间接因素：食物、气候、传染病、天敌 重要因素：人类的活动 三、种群数量的波动和下降 苍鹭的保护 野猪的保护 全力防蝗减灾 救护被困的鲸鱼 B 1.在下列图中，表示种群在无环境阻力的状况下增长的是（ ）