浙教版《品德与社会》四年级下册第四单元共同生活的世界.docVIP

浙教版《品德与社会 》四年级下册 第四单元 共同生活的世界 多 彩 服 饰 设计、执教：袍江小学 陈爱玉 教学目标： 1、知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰，懂得服饰是一种文化，学会欣赏和尊重不同民族的服饰。 2、知道服饰与礼仪、颜色的关系。 重点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。 难点：知道礼仪、颜色与服装的关系。 教学准备： 教师：搜集关于各国、各民族的独特服饰的资料，制作课件。 学生：1、搜集各国、各民族服饰资料。 教学过程： 导入、揭题 1、同学们，春天到了，看，同学们的穿着也变了，好多女生打扮得花枝招展的，简直像一只只美丽的花蝴蝶。接下来，老师要给大家欣赏一段很特别的舞蹈请你仔细看认真想，他们的穿着和我们现在有什么不一样？（上身没穿衣服，下身围着类似稻草、布条做成的裙子。）评价语：你看得真仔细；你真细心；你比他还仔细。。。。。。。 3、小结：对他们的打扮，大家感到很奇怪吧？其实，最早出现的原始人，他们的全身是光溜溜的，什么都不穿。有些同学偷偷地笑了。是呀，这对现在的我们来说是多么不可思议！后来呀，人们懂得了害羞，开始用树叶来遮挡自己的身体，再接着，人们知道把兽皮什么的围在自己身上。过了很多很多年，人们才知道用衣服来遮羞、保暖，打扮自己，因此，衣服的出现是人类文明史上的一大进步。随着社会的发展，由于各国、各民族不同的文化形成了各自独特的