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？ Or 1.2 【学习目标】 1.认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知标尺。 2.认识社会的复杂性，能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能做出正确的选择。 【自主探究】 1._______、_________是做人的基本品质。 2.做人的良知就是____________________。 3.怎样铸造良知的标尺？ 4.对社会影响要做出判断和选择：吸收______________，剔除______________，拒绝____________。 5.要正确对待来自______________、________________、_______________的影响。 6.如何跨越障碍，正确选择？ P14-16 时间：10分钟 明善恶 辨是非 正确的是非善恶观 　　对下列同学的言行,你如何评价?　　你认为同学,朋友之间,应如何交往? “等价交换”小立叫小海替他做值日生,打扫卫生.小海说:“那你就帮我做作业吧.” 启示：打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。 “打抱不平”一个同学打翻了小立的饭盒,却假装没看见.小海说:“等我去戳他的单车车胎!” 启示：同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 “好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,小海对小立说:“我知道这