楞次定律讲课重点.pptVIP

科学探究：深入分析、归纳本质 增加 减少 增加 减少 规律：增反减同 阻碍 实验任务： 1.分析φ原的变化； 2.画出铝环中B感的方向； 3.当φ原增加时， B感和B原方向什么关系？ 当φ原减少时， B感和B原方向什么关系？ 4.B感对φ原的变化起到了 什么作用？ 抽象 规律 直观 可视 红色二极管 蓝色二极管 科学探究：自制仪器、验证规律 1.谁在阻碍？阻碍谁？ 2.“阻碍”就是B感与B原方向相反？ 怎么阻碍？ 3.能否阻止？阻碍的结果？ 问题设置 “趣味火箭”揭秘 理解规律、火箭揭秘 楞次定律： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上 绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间， 请说出电流计中电流的方向? 典型例题 学以致用，巩固提升 1.课本第13页“问题与练习”第2、3、4题； 2.思考“磁场方向显示仪”直观显示磁场方向的原理； 3.查阅楞次对楞次定律的贡献。 课后作业 学以致用，巩固提升 第3节 楞次定律 第四章 电磁感应 【知识链接】 1.感应电流产生的条件：①____________； ②_____________________。 2.同名磁极相互________，异名磁极相互________。 3.画出图1中通电直导线和图2中通电铝环的磁场方向。 4.通电圆环可以等效为________________。 图2中圆环_____侧相当于N极。 复习回顾，夯实基础 图1 图2 闭合回路 磁通量发生变化 I I 条形磁铁 右 排斥 吸引 S N 科学探究：演示实验、分析现象 N S S N 简 化 模 型 1.现象“排斥”说明铝环的哪侧 相当于N极？判断依据是什么？ 2.从右向左看，铝环中I感沿什么 方向？并说明运用了什么定则？ 3.梳理并总结判断感应电流方向的 过程。 问题设置 I 排斥 I感方向 右侧； “同斥异吸” 逆时针； 右手螺旋定则 左 右 N极靠近闭合铝环 圆环N极 实验任务： 1.记录现象 (排斥或吸引) ； 2.标出铝环左右两侧磁极； 3.标出铝环中感应电流的方向； 4.请简要归纳这四组现象所呈现的规律。 示 意 图 现象 ① ② ③ ④ 排斥 吸引 排斥 吸引 N S N S S N S N S N N S N S S N 靠近 远离 靠近 远离 来拒去留 科学探究：小组实验、分析现象