2015年8.2用发展的观点看问题开题报告.ppt

水蒸气 水 ≥100oC ＜100oC (液体) (气体) 量变 质变 加 温 (液体) = 0oC 　随着温度的上升，水的状态出现什么变化？ 水蒸气 水 ≥100oC ＜100oC 量变 质变 1、将水变成水蒸气该怎么做？可得出什么哲学启示？ 2、急需水蒸气，已加热到99oC，怎么做？启示是什么？ 3、不想让水变成水蒸气，怎么做？启示是什么？ 声音的“度”： 45分贝---安静 55分贝—略吵 75分贝—很吵 85分贝—危害身心健康 3、量变和质变辩证关系原理的方法论要求 ①.重视量变，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②.要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 ③.控制量变，坚持适度原则 （反对急于求成、“激变论”） (当机立断，机不可失，时不再来。反对优柔寡断“庸俗进化论”) 红红说：学习嘛，平时不用认真听讲认真复习，只要考前用心背一下就好了。 小白说：用功学习了半个学期，这次期中考试终于可以一展身手了。 蓝蓝说：我从今天一直到期中考试，一定要没日没夜的学习，废寝忘食。 期中考试快来了。。。。 你是怎样看待上面同学的观点？ 结合自身实际，要想取得理想成绩，该怎么做？ 【原理】： ①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 【方法论】： ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。 ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 小结：发展的状态：量变与质变的辩证关系原理以及方法论 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断、聚沙成塔、集腋成裘 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以善小而不为，勿以恶小而为之 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达 10、一趾之疾，丧七尺之躯 11、锲而不舍，金石可镂 12、轻者重在之端，小者大之源 13、天下大事，必作于细14、台上一分钟、台下十年功 15、古人学问无遗力、少壮功夫老始成 一、发展的普遍性原理：发展是普遍的，自然界、人类社会和人的认识都是发展的。用发展的观点看问题。 课堂总结： 发展的观点： 二、发展的实质原理：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题，树立创新意识。 三、事物发展的前进性与曲折性的哲学原理以及方法论：事物发展的方向是前进的、上升的；道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。要求我们对未来充满信心，热情支持保护新事物的成长。做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难。 四、量变与质变的辩证关系原理以及方法论：量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。坚持适度原则；重视量的积累；抓住时机，促成质变。 判断辨析： 1、量变必然会引起质变。 （有了量变，就一定会发生质变） 2、质变是量变的的必然结果，是事物发展过程的终结。 ×并非所有量变都会引起质变，量变必须达到一定程度才会发生质变。 前√ 后× 3. 质变就是发展。 × 质变是事物性质的根本变化，它包括两种状态，既有前进的、上升的、进步的质变，也有倒退的、下降的质变。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 因此，发展是一种质变，但不是所有的质变都是发展。 1、新事物之所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（ ） A．新事物克服了旧事物中的消极因素， 比旧事物后出现 B．新事物保留了旧事物中的积极因素 C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的 新内容 D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向 D 2、爱国主义教育要从幼儿园的娃娃抓起，并且要持之以恒，长抓不懈。从哲学上看，这是因为（ ） A．新事物的力量开始是弱小的，发展方向是不明确的 B．量变是质变的必要准备 C．对全国人民进行爱国主义教育是我们党的中心工作 D．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 B 3、没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这说明??? A、量变必然引起质变??? B、量的积累比质的变化更重要??? C、学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程??? D、学习知识的过程是量变到质变的过程?? ? 4、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握火候，防止过和不及，这在哲学上符合??? A、量变和质变关系的原理 B、内因和外因关系的原理??? C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折性相统