八年级物理上册 总复习提纲 教科版.docVIP

总复习提纲 总复习知识大清单（一） 第一章 走进实验室 一、科学探究：①基地：实验室；②目的：（观察）找出物理现象出现的原因及规律；③重要环节：制定计划、设计实验；④七大环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流合作。 二、物理实验①显著特点：在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现；②基础：测量。 三、长度（L）】⑵匀速直线运动：①定义：一个物体沿直线运动，在相同时间内通过的路程始终相等的运动；②速度公式：v=s/t【其中v表示速度，s表示路程，t表示时间】；③速度单位：m/s（在SI中）、km/h；④单位换算：1m/s=3.6km/h【1m/s的物理意义是物体在1s内通过的路程是1m】；⑤其图像：v-t图像是平行于t轴的直线（如下图丁），s-t图像是经过原点的正比例函数图像（如下图乙）；⑥在匀速直线运动中，任何时刻速度都相等，因此不能说v与s成正比，与t成反比。 ⑶变速直线运动：①定义：在相等的时间内物体通过的路程并不相等的运动；②平均速度（即物体在通过某一段路程时的平均快慢程度）：v=s/t。 三、能量（E）：①定义：一个物体做功的能力（与物体运动有关的物理量）；②单位：【在SI中】焦耳（简称焦，符号J）；③形式：太阳能（光能）、机械能、内能、电能、化学能、核能、声能；④能量的转移与转化：a.转移：能量不仅能够从一个地方转移到另一个地方（特点：单方向、不可逆即高温物体传给低温物体或从物体的高温部分传给低温部分），b.转化：不同形式的能量之间还可以互相转化（特点：方向性）；⑤能量的来源：太阳能的直接或间接利用。 第三章 声 一、声音的产生与传播 ①声源：正在发生的物体叫做声源；②产生：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止；③传播：a.形式：以波的形式传播（称为声波）；b.条件：需要介质（即传播声音的媒介物），声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；c.声速：每1s内声音传播的路程称为声速，通常情况下，v固＞v液＞v气；d.影响声速因素：介质的性质和介质的温度（在15℃时，声音在空气中传播速度约为340m/s）；④声音能够传播信息和能量。 二、乐音与噪声（见下图） ⑴声音的分类：①悦耳动听的声音叫做乐音，②（物理角度）发声体做无规则振动产生的声音叫做噪声，（环保角度）妨碍人们正常休息和工作的声音。 ⑵乐音的三个特征：①音调：a.定义：乐音的高低；b.影响因素：振动频率（频率越高，音调越高，声音越尖细；频率越低，音调越低，声音越低沉）；②响度（也叫音量）：a.定义：声音的大小（也反映了声能的大小）；b.影响因素：振动幅度（简称振幅），振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小【还与人距声源的距离有关，距离越远，响度越小；距离越近，响度越大】；③音色（也称音品）：a.定义：声音的特色和品质；b.影响因素：发声体本身的材料和结构。 ⑶噪声的利用与防治：①强弱程度及危害：用分贝（dB）为单位来表示噪声的强弱程度。0dB是一般人刚能听到的频率为1000Hz的声音，是听觉的下限；为了保护听力，声音不能超过90dB；30-40dB是较为理想的安静环境；在150dB的环境中，鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。②来源：交通噪声、工业噪声、施工噪声、居民噪声等。③当代社会四大污染源：噪声、废气、污水、有毒固体废物。④利用：除杂草、探测病灶、显示海底情况等。⑤控制噪声：a.在声源处减弱（消声）；b.在传播过程中减弱（隔声）；c.在人耳处减弱（吸声）；根本措施：消除或降低声源噪声。 三、奇异的声现象 ⑴声的反射——回声：①定义：当声音在传播过程中遇到障碍物时，被反射回来的现象；②听到回声的条件：回声到达人耳的时间比原声至少晚0.1s以上，即在空气中，发声人于障碍物相距大于17m，人耳就能听到回声；反之，回声与原相混，使原声加强，耳朵就很难把这两个声音区分开。③利用：a.加强原声；b.测距：s=0.5v声t；c.用声纳定位。④混响：a.声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地面等障碍物反射，当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，叫做混响；持续的这段时间叫做混响时间。b.混响时间过短，声音干涩不饱满；混响时间过长，回声与原声相混，听不清楚。因此，建筑师必须处理好剧场和音乐厅的混响效果。 ⑵共鸣（也称共振）：两个频率相同的音叉，一个发声，引起另外一个音叉也发声的现象；如唐代钟鸣磬响，击彼此应的现象，二胡的共鸣箱等。 ⑶不同的动物的发声部位、发声频率与接收声音的频率完全不相同。 四、人耳的听声能力 声与现代科技 ⑴人耳的听声能力（如图）：①听声过程：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→半规管→前庭→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢；②频率：a.定义：物体在1s