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第一课 蜡笔宝宝爱跳舞 活动目标：　　1、认识蜡笔，了解蜡笔的使用方法。　　2、初步认识红、黄、蓝三种颜色，感受使用蜡笔的乐趣。活动准备：　　范例、胶水、蜡笔。 活动时间： 2课时 第一课时 活动过程：一、谈话导入。　　1、出示整盒蜡笔。　　小朋友知道小盒子里住的是谁吗？小盒子里住着蜡笔宝宝。（一起学说：蜡笔宝宝）每个盒子里都住着各种各样颜色的蜡笔宝宝。你觉得该怎样打开盒子？先让学生说说。和学生一起观察盒子，发现盒子上有两个扣子。再请个别学生来打开盒子，师给予讲评：他打不开盒子，谁来帮帮忙？打开盒子的时候要把盒子上的两个扣子往外拉，不能用嘴巴咬，还要看清盒子上有图画的要放在上面。你们都看到蜡笔宝宝了吗？（看到了）小朋友想不想请蜡笔宝宝和我们小朋友做游戏啊？想！学生和蜡笔宝宝玩一玩。认识红、黄、蓝三种颜色、了解握笔的正确姿势。我们就请蜡笔宝宝和我们玩一玩吧！学生自由地和蜡笔宝宝玩一玩，师指导学生的握笔姿势，提醒学生不画到纸的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和别的小朋友的蜡笔混在一起。　　2、（教师找出红色蜡笔。）老师找到了一个蜡笔宝宝，请你也找出和老师一样颜色的蜡笔宝宝来。你知道这是什么颜色吗？（红色、不认识）这个蜡笔宝宝就叫“红蜡笔”。我们和红蜡笔一起玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）红蜡笔涂出了什么颜色？（红色）红蜡笔累了，我们把它送回家。　　你们认识黄蜡笔吗？把它找出来。我们和黄蜡笔也来玩一玩。（边涂边说：来回来回轻轻涂）黄蜡笔涂出了什么颜色？（黄色）黄蜡笔累了，我们把它送回家。　　3、还有一个蜡笔宝宝也想和我们玩。噢，它是蓝颜色的蜡笔宝宝。蓝蜡笔想跳舞了。（教师示范从内由外圈，边圈边说：圈呀圈呀轻轻圈）蓝蜡笔圈出了什么颜色？（蓝色）蓝蜡笔累了，我们把它送回家。二、活动结束　　今天蜡笔宝宝和小朋友玩的真开心。现在我们把蜡笔宝宝盖子盖好送回家！小朋友都把宝宝送回家了。我们再把它们的小房子盖盖好、排排队。（给予适当表扬）　　 第二课时 活动过程： 一、谈话导入 上节课我们认识了蜡笔宝宝，今天我们再和她亲密接触吧！ 我会听 师讲要求： 1、可以选用不同颜色的蜡笔进行涂鸦，感受丰富的色彩。 2、用直线、曲线、点状、圆形等不同的线条和图案在画纸上随意画。 3、选用不同颜色的纸剪蜡笔进行粘贴。 画一画 小手根据老师的要求随意画，最后贴剪好的纸剪好的蜡笔。 第二课美丽的校园（欣赏） 教学目标： 引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。 重难点： 通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。 教学准备： 蜡笔、胶水、纸剪花和树 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、指导学生观察“美丽的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什么东西，图上的小朋友在干什么。 二、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。 第二课时 谈话导入 同学们，上节课我们大概的了解了校园，今天我们可以想象的画自己心中的校园。 二、大家回忆一下我们的校园有什么？ 三、大家一起说说树和花的颜色、形状。 四、用漂亮的颜色打扮树和花。 第一步：给小树涂上颜色。 第二步：将涂好颜色的树粘贴在画纸上。 第三步：给花涂上好看的颜色。 第四步：将花粘贴在树旁。 启发创作 可以用不同图形表现树和花。 小结 今天同学们画得真好看。 第三课宝宝爱上学 教学目标： 让智障儿童喜欢上学，不哭不闹，知道在学校的乐趣。激发学生学习图画的兴趣。 教学重点： 通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。 教学准备： 蜡笔、胶水、纸剪娃娃、纸剪积木、纸剪皮球。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 谈话导入 同学们老师今天给你们带来了好多好玩的，大家来看看吧！ 发放工具 给不同形状的纸剪玩具涂色，要找漂亮的颜色哦！ 将颜色涂在纸剪玩具里，不要涂到外面。 小结 同学们，我们今天就学到这里，我们明天学习好吗？ 第二课时 谈话导入 同学们，我们今天学习涂皮球。 教学新课 1.涂小皮球： 第一步：给小皮球涂上各种颜色。 第二步：将漂亮的皮球粘贴在纸上。 第三步：粘贴上纸剪娃娃，让他们玩这些玩具吧！ 请宝宝来玩玩具啦！注意要让宝宝站站好，不要摔跤。 启发创作 可以要求学生给宝宝和玩具涂色或添画合适的类容。 四、小结 作品欣赏 教学目标： 培养学生的审美能力，了解别人是怎么画的画，跟着学一学。 教学重点： 学会欣赏，